Gestão democrática

Páginas: 5 (1012 palavras) Publicado: 30 de outubro de 2013
A participação de todos possibilita uma educação para a liberdade e para a responsabilidade. A ética profissional, e o respeito mútuo, deverão fundamentar o relacionamento do dia a dia. Para que isso aconteça, todos têm claro qual o papel de cada um em nossa comunidade escolar, facilitando o trabalho e otimizando as ações
A proposta é uma Escola de qualidade, democrática,participativa e comunitária, como espaço cultural de socialização e desenvolvimento do/a educando/a visando também prepará-lo/a para o exercício da cidadania através da prática e cumprimento de direitos e deveres.
A Direção deve ser o eixo no sucesso da escola. A sua influência é decisiva. É ela quem traça rumos, determina o clima emocional e intelectual, proporcionaautonomia pedagógica, onde o corpo técnico, professores, alunos e funcionários se sentem responsáveis e se responsabilizam pelas decisões nas suas atribuições.
O acompanhamento é permanente, há reuniões regulares para avaliar cada segmento da escola. A utilização do tempo se faz necessário tanto para os professores como para os alunos, pois a evasão e repetência são prejudiciais àescolarização.
O apoio e o incentivo da direção tornam-se imprescindíveis, para mover a participação dos pais, e consequentemente, acontecerá o envolvimento da comunidade, atraindo voluntários e parceiros para colaborar na obtenção de seus resultados.
A integração nas ações da coordenação pedagógica é importante para a inserção de propostas construtivas que permite à açãopedagógica, o atingimento dos objetivos propostos.
Através do acompanhamento da prática docente e discente, a coordenação poderá dentro das suas atribuições agregar valores quanto ao papel da coordenação pedagógica na escola. Neste sentido, é responsável pela leitura da sociedade e de mundo procurando ir além dos aspectos individuais que permeiam a sala de aula e todos os seuselementos conflituosos, é responsável também pela postura metodológica do professor. O coordenador pedagógico trabalha para o bom andamento do trabalho pedagógico.
Diante das adversidades e pluralidades, é imprescindível estabelecer princípios norteadores e orientações específicas, traçando um novo perfil do professor nos dias de hoje. Este deve ser um profissional reflexivo, emconstante formação pessoal e sensível com a realidade na qual está inseri do, buscando maneiras de oferecer um atendimento de qualidade.
O Corpo Discente é constituído por todos os alunos regulamente matriculados na Unidade Escolar, são o foco da escola, fazem parte do processo e são fontes de informação sobre as necessidades de aprendizagem.
Devem ser ouvidose estimulados a organizar grupos atuantes em diversas áreas em prol de melhorias da comunidade como um todo, assumindo suas responsabilidades com todas as tarefas escolares, sendo que a escola irá estabelecer limites para essa efetiva participação e para o cotidiano escolar.
O CDCE, Conselho Deliberativo da Comunidade Escolar,órgão colegiado, que representa a ComunidadeEscolar, de natureza deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora, fornece parecer do trabalho de organização e realização do trabalho pedagógico e administrativo da instituição de ensino, em conformidade com as políticas e diretrizes educacionais da SEDUC, observando a Constituição, a LDB, o ECA, o Projeto Político-pedagógico e o Regimento Escolar, para o cumprimentoda função social e específica da escola.
Para o Conselho Escolar, o desafio é assumir responsabilidades de forma mais atuante, como uma questão coletiva, de todos os membros da escola e representantes da comunidade externa, com a finalidade de ser não meros membros do Conselho,mas sim estar diretamente ligados às questões relacionadas à instituição, tão quanto...
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