GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

Páginas: 15 (3658 palavras) Publicado: 5 de fevereiro de 2014
GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

Alexsandra Stols da Silva Pelegrim1

RESUMO

Este trabalho teve como objetivo geral verificar quais as estratégias utilizadas pelo gestor escolar para promover uma gestão democrática e participativa. A participação de toda a comunidade escolar em conselhos e também na construção do Projeto Pedagógico torna o processo mais autêntico. O gestor épeça fundamental para articular a participação de todos nas decisões. Sendo assim, este trabalho teve como objetivos específicos: avaliar a importância da prática da gestão democrática; analisar os mecanismos de envolvimento de alunos, pais, professores e funcionários em ações compartilhadas na tomada de decisões e na gestão da escola; verificar espaços de participação da escola na comunidade local.Para alcançar tais objetivos, utilizaram-se dados de pesquisa realizada por meio de questionários aplicados ao gestor, funcionários, professores, pais e alunos da Escola XXXXXXX de localizada na cidade de Criciúma – SC e com pesquisa bibliográfica em obras sobre o tema.

Palavras-chave: Gestão Democrática. Gestor Escolar. Comunidade Escolar.


1 INTRODUÇÃO

A escola e a gestão escolarsofrem constantes transformações, portanto, é importante que o gestor lance mão de estratégias para promover a participação da comunidade escolar e local nas decisões de instituições de ensino para uma educação de qualidade e formadora de indivíduos críticos e participativos.
Ao dividir tarefas e distribuir autoridade aos vários segmentos da escola o gestor não perde o poder, ao contrário, divideresponsabilidades e à medida que se consegue a participação de todos nas decisões a respeito de seus objetivos o diretor evidencia a importância da participação da comunidade na gestão escolar, tema desse trabalho.
A participação efetiva da comunidade escolar na construção do Projeto Político Pedagógico e em Órgãos Colegiados como Conselhos Escolares, APP ( Associação de Pais e Professores) eGrêmio Estudantil comprova uma gestão democrática e participativa e um gestor aberto ao diálogo e comprometido com a qualidade da educação.
Contudo, há uma questão a ser levantada: Como promover, articular e envolver a ação da comunidade no processo de gestão escolar? Tentando responder essa pergunta teve-se como objetivo principal verificar quais as estratégias utilizadas pelo gestor escolar parapromover uma gestão democrática e participativa.
A participação deve ser entendida como um processo dinâmico e interativo visando melhorias na escola e superando possíveis dificuldades, dessa forma objetivou-se por meio de questionários aplicados ao diretor, pais, alunos e funcionários da Escola de Ensino Básica XXXXXXde Criciúma – SC avaliar a importância da prática da gestão democrática;analisar os mecanismos de envolvimento de alunos, pais, professores e funcionários em ações compartilhadas na tomada de decisões e na gestão da escola; verificar espaços de participação da escola na comunidade local.


02 – METODOLOGIA

Levando-se em conta o critério de classificação citado por Vergara apud Chaves e Lemos (2009) a presente pesquisa pode ser classificada como descritiva quanto aosfins, já que busca verificar quais as estratégias de gestão democrática utilizadas pelo gestor da Escola e suas ações para envolver a comunidade escolar e local nas decisões. Quanto aos meios, os dados foram coletados a partir de pesquisa bibliográfica em livros sobre gestão democrática e também na legislação vigente e ainda pesquisa de campo realizada com o gestor, pais, alunos e funcionáriosda escola acima citada por meio de questionário.

2 GESTÃO DEMOCRÁTICA

Gestão democrática segundo Ferreira e Aguiar (2004) é a participação de todos os profissionais da escola e da comunidade escolar na construção do projeto pedagógico da instituição de ensino.
Sendo assim, se democracia supõe a convivência e o diálogo entre pessoas que pensam de modo diferente e têm objetivos...
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