Gestão democrática da escola

Páginas: 70 (17296 palavras) Publicado: 25 de junho de 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR











PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: FATORES QUE INTERFEREM NO ACOMPANHAMENTO ESCOLAR DOS FILHOS NO PRIMEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL






SUELI DA SILVA FIORAMONTE











SÃO CARLOS
Outubro/2009
CENTRO DE CIÊNCIASHUMANAS
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR

PÓLO
PRESIDENTE PRUDENTE






PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: Fatores que interferem no acompanhamento escolar dos filhos no primeiro ciclo do Ensino Fundamental







SUELI DA SILVA FIORAMONTE






Monografia apresentada a banca examinadora do curso deEspecialização em gestão escolar do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em gestão escolar sob a orientação da prof.(a) Norberg Aparecida dos Santos









SÃO CARLOS
Outubro/2009
SUELI DA SILVA FIORAMONTE






PARTICIPAÇÃO DAS FAMÍLIAS NA ESCOLA: Fatores que interferem no acompanhamentoescolar dos filhos no primeiro ciclo do Ensino Fundamental



Monografia apresentada à banca examinadora do curso de Especialização em gestão escolar do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos, como exigência parcial para obtenção do título de especialista em gestão escolar sob a orientação da profa. Norberg Aparecida dos Santos



DATA DAAPRESENTAÇÃO À BANCA:
17/10/2009




BANCA EXAMINADORA



___________________________________________________________
Profa. Norberg Aparecida dos Santos

__________________________________________________________
Prof.

___________________________________________________________
Prof.











Dedico este trabalho à Vânia Cristina Teixeira Dias, pessoa que, antesde se tornar minha amiga e fiel companheira de trabalho, foi a mestre que me ensinou, mais com atitudes do que com palavras, a amar, valorizar e acima de tudo respeitar o magistério.































Nós não somos o que gostaríamos de ser.
Nós não somos o que ainda iremos ser.Mas, graças a Deus,
Não somos mais quem nós éramos.
Martin Luther King






AGRADECIMENTOS



Agradeço a Deus pela oportunidade de estar realizando este trabalho, ao meu esposo e meus filhos queridos, pela paciência e colaboração, principalmente nos momentos de dificuldade.
A minha orientadora porestar disposta a ajudar sempre.
Agradeço aos alunos, às famílias e a toda a equipe da escola onde trabalho pela colaboração, dedicação e carinho.
Agradeço também às companheiras de curso por estarem comigo nesta caminhada tornando-a mais fácil e agradável.













Resumo

Discussão do acompanhamento escolar por parte das famílias, baseada na análise dos indicadoresde participação das mesmas em uma escola pública do município de Presidente Prudente-SP, efetuado entre os meses de setembro de 2008 a agosto de 2009, sob enfoque crítico, com o propósito de verificar e analisar os fatores que interferem no acompanhamento da vida escolar dos alunos do primeiro ciclo do Ensino Fundamental, verificando se há um afastamento por parte das famílias nos últimos anos dociclo e ainda os motivos alegados pelas famílias, caso esse fato se verifique. Apóia-se em pesquisa bibliográfica dos conceitos de gestão, gestão flexível/democrática, participação, qualidade da educação e Conselho Escolar, bem como de pesquisa documental: LDB 9394/96, PNE 2001, Constituição Federal, Proposta Pedagógica da Escola, Atas do Conselho Escolar e do Conselho de Classe, listas de...
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