Gestão educacional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

JESSICA CRISTINA DA SILVA – RU: 526610

PORTFÓLIO
UTA: GESTÃO EDUCACIONAL

TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

JESSICA CRISTINA DA SILVA – RU: 526610

ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

TELESSALA DE PINDAMONHANGABA-SP
2012
Atividade de aprendizagem, página 97: FARFUS, Daniele. Espaços Educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: IBPEX, 2011.
Conforme vimos neste capítulo, o pedagogo e os profissionais da educação devem ir além dos muros escolares e novas competências devem sustentar suas ações. Preferencialmente em grupos com até quatro integrantes, leia o parágrafo a seguir com atenção: As competências necessárias para o desempenho da função do pedagogo estão cada vez mais refinadas; não basta apenas o domínio de conteúdos correlacionados à área educacional, mas é fundamental, também, o conhecimento de gestão de pessoas e gestão organizacional para que seja possível o bom desempenho da sua função. O domínio de conceitos emergentes faz-se necessário, entre eles o que trabalha com a matéria-prima da educação, que é o conhecimento.
Identifiquem as principais competências que o pedagogo e os profissionais da educação devem apresentar nos dias atuais. Ao elencar as competências, lembrem-se de que, dependendo da experiência de cada pessoa do grupo, as opiniões podem divergir e se complementar. O fundamental será o registro de todas as competências comentadas pelo grupo. As dez competências elencadas por Perrenoud (2000, p. 15) são: organizar e dirigir situações de aprendizagem; administrar a progressão das aprendizagens; conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação; envolver os alunos em sua aprendizagem e em seu trabalho; trabalhar em equipe; participar da administração da escola; informar e envolver os pais; utilizar as novas tecnologias; enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão e administrar sua própria formação contínua.