Gestão democrática participativa

A importância de se fazer um paralelo , é para que possamos compreender melhor as diferenças e semelhanças entre as teorias ,e , principalmente compreendermos como a teoria de administração escolar pode ser aplicada efetivamente, afim de obtermos resultados positivos na formação humana.

Questão 2: Clássica – científica- nesta abordagem o que mais chama atenção, foi a caracterização científica de Taylor. Que se preocupou mais com a organização racional do trabalho , parcelizando em várias etapas a ação humana.
Tendo como objetivo um melhor aproveitamento dos recursos humanos,tempo e materiais. O que leva ao maior retorno financeiro.

Relações Humanas- O que mais chama atenção é a forma com que o trabalhador é valorizado. Sentindo-se como parte imprescindível em todo o contexto da organização,o que o torna motivado, o que por conseqüência acarretará em uma maior produtividade.
Comportamental – Aqui a abordagem foca no comportamento do indivíduo. A liberdade deve ser complementada com responsabilidade.
Esta abordagem demonstra uma variedade de estilos administrativos utilizados nas organizações , tendo em vista que o comportamento das pessoas tem relação direta com as convicções e os estilos utilizados pelos administradores.
Estrutural e Burocrática- O que mais chamou a atenção foi a abordagem burocrática, por sua ineficiência. Ela está baseada em normas e regras que automatizam todo o processo e limitam as soluções de problemas.
Em termos escolares,essa burocracia pode ser vista principalmente nas escolas públicas,onde a escola obedece normas e regras impostas por órgãos superiores , não dando liberdade para os professores.
Gestão democrática – participativa – Uma gestão democrática participativa exige do gestor um cuidado com a participação coletiva(pais,alunos,corpo docente, funcionários) sem se descuidar dos objetivos e finalidades da educação diante de processos complexos. A gestão democrática só se concretiza quando as ações são