Gestão de processos na escola:setores administrativo,pedagógico e financeiro

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INSPEÇÃO ESCOLAR Gestão de Processos na escola: setores administrativo, pedagógico e financeiro. A temática das teorias da administração escolar está em fase de compreensão e busca, face ao período de “transição”, mudança de pensamentos quanto ao modo de gestão. Ficando para trás a visão de gestão centralizada, dando lugar a uma mais aberta, democrática e focada em processos pedagógicos. Devido ao autoritarismo recorrente de segmentos públicos, das leis, que balizam a gestão como normas e regras a serem seguidas, fazem então com que a organização escolar dentro de princípios mais centralistas e descontextualizados das necessidades dos indivíduos e das escolas. São propostos seis modos de perspectivar os modelos teóricos numa escola, considerando-a como: democracia – ambiente de discussão e participação dos envolvidos; arena política – um sistema político constituído por uma heterogeneidade de indivíduos com poderes e posicionamentos diferenciados; empresa – vê-la dentro de um conjunto de características originadas e trazidas da área de produção industrial; burocracia – vê-la num processo de centralização das decisões desencadeadas na cúpula dos ministérios; anarquia – dentro de um realidade complexa, problemática e ambígua, suportada por intenções, objetivos vagos, tecnologias pouco claras e participação fluída; cultura – vê-la com uma cultura própria, com identidade e valores. Há, de acordo com pesquisas de diversos autores, fortes indicativos desses diversos modelos teóricos, consciente ou inconscientemente existentes no funcionamento das escolas, demonstrando a diversidade de paradigmas, confirmando a interferência nas relações e nas ações gestoras. A formação de um ambiente formativo e educativo é recomendada quanto à opção de gestão visa, contribuir para a gestão escolar, para formação do professor e para um melhor encaminhamento das práticas pedagógicas. Atualmente, as escolas necessitam de

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