geossistema

Páginas: 20 (4953 palavras) Publicado: 9 de julho de 2013
O ensino da Geografia Física sob a
perspectiva ambiental
Fabio de Oliveira Sanches

Departamento de Ciências Sociais e Letras
Universidade de Taubaté

RESUMO

Graças à perspectiva ambiental dos últimos anos, a
Geografia Física, discriminada durante quase uma década, retoma posição de destaque, tanto no ensino
superior, como na formação básica. Tal posição de
destaque foi decorrente danecessidade de se resgatar os conteúdos físicos da Geografia devido a uma
nova abordagem de ensino. O encontro mundial sobre meio ambiente, ocorrido no Rio de Janeiro em
1992, colocou o Brasil em evidência, inserindo-o na
pauta de discussão sobre principais problemas
ambientais mundiais (poluição urbana, desmatamentos
etc.), e promoveu mudanças internas significativas. Em
relação à EducaçãoBásica, a instituição dos Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN), juntamente com os Temas Transversais, sugeriram que os problemas
ambientais, locais, regionais e mundiais fossem discutidos em sala de aula vinculados às disciplinas de ensino. Já no Ensino Superior, os problemas ambientais
assumiram importância como objeto de análise e discussão nos principais trabalhos acadêmicos. Dessaforma, podemos considerar que houve, necessariamente, um reencontro da Geografia Física com a Geografia Humana, para que, com base no objeto de estudo
da Geografia (a relação do Homem com o Meio), possam ser levantadas soluções para os principais problemas de ordem ambiental.

PALAVRAS-CHAVE

Geografia Física. Meio Ambiente. Ensino da Geografia.

INTRODUÇÃO

A última década do século passado eos primeiros
anos deste século estão marcados por severas e profundas mudanças, em todo o mundo, na ordem política, econômica e social.
Passando por modificações em seus sistemas econômicos, alguns países despertaram, nesse período
transitório, pretensas crises, que eclodiram e influenciaram a economia em âmbito global. Conflitos étnico-religiosos emergiram em alguns deles (Chechenos,Sérvios, Bósnios, Croatas), bem como, em outros, verRev. ciênc. hum, Taubaté, v. 11, n. 2, p. 129-135, jul./dez. 2005.

dadeiras cruzadas foram levantadas para combater
supostas práticas terroristas (Afeganistão, Iraque), desenvolvendo-se, assim, um certo “pano de fundo” para
as verdadeiras questões ligadas à economia e, principalmente, à política internacional. Paralelamente a tudo
isso, questõesrelacionadas à preservação ambiental
mereceram também o seu destaque no contexto internacional (Rio-1992, Kyoto-1997, Johannesburgo2002), sobretudo quanto à apropriação de recursos
energéticos que, de uma forma ou de outra, estão
ligadas às ordens políticas, econômicas e sociais. Sem
sombra de dúvida, esse período alimentou bastante o
objeto de estudo da ciência geográfica, uma vez que,
no seubojo, fundamenta a ação do homem e suas
relações com o espaço.
Este trabalho visa demonstrar que, em virtude dessa
perspectiva ambiental, houve uma retomada de interesses relacionados à Geografia Física como instrumento de análise e reflexão das questões ambientais, uma
vez que o Espaço Geográfico – objeto de estudo da
Geografia – é produto da ação humana sobre o ambiente natural e que todasas questões de ordem
ambiental se arranjam como conseqüências dessa relação.

REVISÃO DA LITERATURA

Como para a abordagem e compreensão dos elementos de caráter ambiental pela Geografia necessita-se que estejam extremamente bem conceituados
e fundamentados os mecanismos de funcionamento
dos diversos elementos naturais (comportamento do
clima, da dinâmica fluvial, o metabolismo da flora),houve, ao final da década de 1990, uma espécie de
“redescoberta” da Geografia Física, para atendimento
de tais demandas. Entretanto, é importante salientar
que a afinidade da Geografia Física, como um campo
da ciência geográfica, com a área das Ciências
Ambientais, não deve ser confundida a ponto de caracterizar seu estudo como uma abordagem essencialmente ambiental. Brown (1977)...
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