Geometria

2965 palavras 12 páginas
Módulo: METODOLOGIA DO ENSINO DE ARITIMÉTICA E ALGEBRA

Professora: Juliana Brassolatti Goncalves

Paranhos-MS
18/10/2013

PROJETO DE PRÁTICA
O Ensino da Álgebra e da Aritmética e os livros didáticos no Ensino Fundamental II

Centro Universitário CLARETIANO, Projeto de Prática apresentado à disciplina de metodologia do Ensino de Aritmética e Álgebra curso de Matemática. Orientado pela Professora Juliana Brassolatti Goncalves.

Paranhos-MS
18/10/2013

Introdução

Existem várias formas de ensinar matemática, no entanto a mais utilizada é aquela em que oprofessor explica um conteúdo, enfatiza suas regras e aplica uma série de exercícios para“fixar” a técnica ensinada. Ele faztudo para o aluno. Surge uma dúvida na resolução de um determinado problema ou exercício, o professor resolve todo o problema e aluno apenas copia o que o professor faz sem, muitas vezes, entender o significado daqueles procedimentos realizados pelo professor. Sobre isso os PCN destacam que:
É importante destacar que as situações de aprendizagem precisam estar centradas na construção de significados, na elaboração de estratégias e na resolução de problemas em que o aluno desenvolve processos importantes como intuição, analogia, indução e dedução, e não atividades voltadas para a memorização, desprovidas de compreensão ou de um trabalho que privilegie uma formalização precoce dos conceitos (PCN, 1998, p. 63).
Assim, com o objetivo de desenvolver e testar uma seqüência didática capaz de desenvolver o pensamento algébrico inicial atrelado ao sentido numérico, para pelo menos complementar o trabalho das técnicas rotineiras de ensino, é que se justifica essa pesquisa. Para atingir tal objetivo acredita-se que no caminho

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