Geometria aplicada à embalagem dos produtos

GEOMETRIA APLICADA À EMBALAGEM DOS PRODUTOS

Diego de Jesus Vieira Lima1 [e-mail] Universidade Federal do Pará Campus Universitário do Marajó - Breves Laboratório de Matemática Básica II – Professor: Mest. Alan Lacerda

RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo mostrar que a embalagem dos produtos que compramos nos supermercados está estritamente relacionada à geometria. E como isso influencia na hora da compra de determinado produto. Buscamos ainda enfatizar o ensino da geometria e sua aplicação no dia-dia. Palavras-chave: Geometria; embalagens; volume 1Introdução Freqüentemente, o professor de Matemática se vê em dificuldades diante do aluno que deseja saber “pra que serve” o que está aprendendo, ou porque está estudando este ou aquele tópico. Nem sempre o professor tem uma resposta satisfatória e às vezes até encerra o assunto com uma justificativa nada convincente: “Você precisa aprender isto agora como embasamento para o que vai estudar mais tarde”. Em situações como essa quem tem razão é o aluno: sua curiosidade por uma justificativa adequada das coisas que lhe são ensinadas é mais do que natural. Ele precisa de respostas certas, que satisfaçam sua curiosidade e estimulem sua mente inquisitiva. Só assim poderá o professor transformar o desinteresse do aluno pela Matemática numa ativa participação no aprendizado Dependendo de como o aluno entende os conteúdos, e a maneira como ele é abordado, passa a desinteressar-se, justificando que é “muito difícil”. Segundo Thomas Armstrong (2001) “a melhor forma de abordar o desenvolvimento do currículo usando a teoria das Inteligências Múltiplas é pensar como podemos traduzir de uma inteligência para outra o material a ser ensinado”. O objetivo é apresentar os conceitos geométricos traduzindo para uma linguagem comum a cada aluno de acordo com a sua maneira particular de compreensão. O mercado apresenta várias opções de embalagens de produtos alimentícios e de diferentes formas, sendo que