Geogébra

Todas as tarefas propostas pela professora foram de natureza simples, acho que um dos objetivos dela era motivar e potencializar a nossa aprendizagem através das tecnologias, já que usamos muito celulares, tablet e coputadores ,isso chamou nossa atenção pois descobrimos um modo legal de aprender o conteudo e usando o que sabemos manusear bem.

Eu construi um triângulo dados os comprimentos dos tr ês lados; dois lados e o ângulo por eles formado; dado um lado e o angulo adjacente a esse lado, recorrendo ao software do Geogebra. Reconheci tabé que em qualquer triângulo o lado maior é menor que a soma dos outros dois lados. Então apliquei conhecimentos a situações novas transferi capacidades e estratégias para novas situações.A professora dialogou conosco sobre o trabalho que iaos desenvolver no decorrer da aula, mencionando os recursos e finalidades do mesmo. No menu Exibir, escondi a “Janela de álgebra”, e adicionei
“Quadriculado”.
No menu Opções cliquei em “Rotular- apenas pontos novos”.
Escolhi a ferramenta “Segmentos dados um comprimento e um ponto” da barra de ferramentas e marquei o segmento AM. Cliquei com o botão direito em cima do ponto B e renomeei alterando para M. Escolhi a ferramenta “Circunferência dados o centro e o raio” e cliquei em M marcando um raio de 2cm. Repeti o mesmo processo para o ponto A marcando um raio de 4cm. Escolhi a ferramenta “Intersecção de dois objetos” e cliquei numa das intersecções das circunferências, criando o ponto B, renomeei este ponto para R. Escolhi a ferramenta “Polígono” e tracei [MAR]. Com o botão direito do mouse cliquei em “personalizar” e melhorei a construção do meu triângulo.

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