geografico

Os educadores que trabalham na educação infantil e um processo cultural que depende da creche a pré escola.A formação do docente da área tem sido pobre,principalmente quem trabalha em creche,isso aconteceu porque dentro do quadro de desigualdade entre diversas classes sócias em nossa sociedade.
O modelo higienista, elaborado em trabalho em creches e pré escolas,o modelo recreacionista culturais e especialistas em lazer para orientar a infância naquelas instituição,já o modelo escolar requer a presença de professores que estejam com as crianças desde o nascimento.
Pode parecer estranho falar como o legislador,em aluno com menor rendimento ,quando se trata de trabalho realizado em creches e pré escolas,por parte da criança desde o nascimento mediada por parceiros mais experiente.Em virtude disso pode afirmar que o professor de creche ou pré escola,que trabalha diretamente com as crianças participa da elaboração da proposta pedagógica de sua instituição,desenvolve um plano de aula junto as crianças,zela pela aprendizagem e desenvolvimento delas.
No caso professor de creche ele e um especialista no tratamento no processo ensinar crianças muito pequenas que ocorre em um ambiente coletivo e diverso do familiar,tomando os países europeus como ponto de referencia para a discussão nota que a formação para professores em pré escola naqueles países são organizados em nível superior,em alguns países como frança,Itália, e Espanha são altos os requisitos para o ingresso nos curso de formação de professores que vão atuar no nível anterior ao da escolaridade obrigatória,quanto ao conteúdo dos curso,há também grande variedade na experiência europeias.
A formação de educadores ,no nível superior,para trabalhar em creches e pré escolas tem sido cada vez mais destacadas na discussão da melhoria da qualidade do trabalho pedagógicos ,enquanto alguns sustentam que apenas um nível elevado de exigências e de trabalho acadêmico pode possibilitar uma modificação do