GEOGRAFIA

Tema Objetivos Conteúdo Roteiro de Aula Recursos Empregados Avaliação
A natureza e o ser humano: criação e transformação. • Diferenciar minerais de minérios.
• Relacionar a exploração mineral com a atividade industrial.
• Caracterizar os diferentes tipos de rochas. • Litosfera e os tipos de rocha
• Minerais e minérios

1 Leia com os alunos os textos das páginas 136 a 138. Procure solucionar possíveis dúvidas.
2 Utilize o infogrráfico “Soterrados” da plataforma digital para iniciar o assunto, despertar a curiosidade e levantar os conhecimentos prévios.
3 Mostre aos alunos a animação “Tipos de rochas” da plataforma digital. Ajude-os a solucionar dúvidas e a compreender as informações.
4 Exponha o conteúdo das páginas 139 e 140, estimulando a leitura das imagens.
5 Em seguida, promova a realização da atividade “Separando rochas de minerais”, da plataforma digital.
6 Verifique coletivamente se há alguma dúvida antes de autorizar o início da atividade. Socialize eventuais dúvidas e esclareça-as.
7 Terminada a atividade, faça a verificação coletiva de modo a avaliar a participação e o rendimento dos alunos. • Livro, páginas 136 a 140 .

• Plataforma digital: infográfico “Soterrados”.

• Plataforma digital: animação “Tipos de rochas”.

• Plataforma digital: atividade “ Separando rochas de minerais”.

Verifique se os alunos são capazes de:
• realizar os exercícios com responsabilidade, colaborando com o andamento da aula;
• ler e interpretar as informações dos mapas;
• expressar-se oralmente e respeitar a opinião dos colegas;
• autoavaliar-se.

esenha
Augusto Cury convoca as pessoas que trabalham com educação e também os pais a descobrir seus alunos e filhos."Há um mundo a ser descoberto dentro de cada criança e de cada jovem. Só não consegue descobri-lo quem está encarcerado dentro do seu próprio mundo".Provoca os leitores a procurar seus filhos e alunos, quebrando as barreiras que nos "ilharam",