Geografia da idade media

Dados da Aula
O que o aluno poderá aprender com esta aula

conhecer as características peculiares a um texto digitado; configurar um texto escrito para as normas tradicionais a um texto digitado; produzir um texto (argumentativo) no Word, configurando-o da maneira necessária. ler um texto digitado, observando as normas de configuração.
Duração das atividades

4 aulas de 50 minutos
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Para que a presente aula se efetive, é indispensável que professor e alunos conheçam e dominem o software Word, do Microsoft Office. Esse programa é responsável por hospedar e permitir a digitação/configuração da maioria dos textos escritos. Dessa forma, dominar o Word é conhecimento prévio para as atividades que se seguem.
Estratégias e recursos da aula

AULA 01
Conhecendo as características de um texto digitado
Introdução: haja vista a quantidade de pessoas que já possuem acesso a um computador, constitui-se, no ambiente escolar, prática comum a entrega de trabalhos avaliativos e produções textuais na modalidade digitada. Cada professor tem a sua forma de avaliar/aceitar esse tipo de linguagem, no entanto, o texto formal, quando digitado, deve seguir algumas regras estabelecidas.
A presente aula deve ser desenvolvida no laboratório de informática ou em um local que possua um aparelho de datashow.
Demonstre aos alunos, por meio de exemplos retirados de suas próprias produções e cadernos que, quando escrevemos um texto no papel: devemos respeitar as margens da página; é preciso utilizar todo o espaço da linha (a não ser que a frase termine); é necessário respeitar as recomendações quanto a escrever a caneta ou a lápis; devemos utilizar uma caligrafia legível para o entendimento do leitor.
Após essa explanação, reproduza, no datashow, os seguintes fragmentos de textos digitados (como exemplo, dois parágrafos do conto "A terceira margem do rio", de Guimarães Rosa:
Erros mais constantes em textos digitados