Geo 2

wwwUNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD

AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA. 1 – 2014-2º SEMESTRE

Disciplina: GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1

Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Aluno (a): Alessandra Palmeira Dias Mat: 13112080061

Polo: Resende

1 – Como os fatos históricos e o desenvolvimento técnico interferiram e continuam interferindo na formação de conceitos na Geografia?
(2,5)
Em minha opinião, vários fatores influenciaram na formação de conceitos da Geografia relacionados às condições históricas, avanço do capitalismo, progressão de conhecimentos, das inovações filosóficas e científicas e das maneiras de compreender o mundo.
Destaco: As grandes navegações européias que expandiram o conhecimento de mundo, Desenvolvimento das técnicas de navegação que elevou as técnicas cartográficas, as diversas manifestações filosóficas que reconheceram uma forma coerente de explicar o mundo, a constituição dos estados nacionais, a idéias evolucionistas, as revoluções tecnológicas nos meios de transporte e comunicação induzem o homem a procurar explicações para compreender o mundo entre outras.
Nesse sentido, as invenções científicas juntamente com a expansão marítima, a ampliação de conhecimento de mundo, a revolução tecnológica e o próprio sistema do capitalismo interferiram e interferem na formação da concepção da Geografia.
Fonte: Geografia na Educação I
2- Opine sobre o MITO DA NEUTRALIDADE CIENTÍFICA, descrita na Apostila. (2,5)
Em minha opinião, o Mito da Neutralidade Científica é uma teoria que a Ciência é imparcial, ou seja, sendo um conhecimento objetivo, desinteressado com relação as suas aplicações e livre das finalidades de sua ação.
Entretanto, se torna falsa e ilusória, pois a Ciência está baseada aos interesses políticos, econômicos e as