genero

Educação, Trabalho nas relações de gênero.

Texto extraído do site http://www.ondajovem.com.br/

Desde a primeira infância, meninos e meninas desenvolvem uma forte noção das diferentes expectativas sobre como devem se comportar e se relacionar com os outros. Estas noções são ensinadas e reforçadas por seus pares, família, mídia, escola e comunidade às quais pertencem, por meio de um processo complexo e dinâmico de socialização. Sofremos também, interferências de valores de acordo com a religião, classe social e etnia.

Desta maneira, nossa identidade vai sendo construída antes mesmo de nascermos. Durante a juventude, estaconstrução é uma das tarefas mais marcantes e cruciais para a transformação de um jovem em adulto. Este processo implica em questionar e dar um novo significado ao que a sociedade, a família e os pares dizem sobre o devemos ser, pensar e desejar para nós e para os outros.

A questão de gênero é importante porque estabelece expectativas culturais a respeito do que se espera deum homem e de uma mulher num determinado momento histórico. Então, se por um lado o gênero norteia aconstrução de nossas identidades, por outro pode gerar relações de poder no que se refere ao acesso dehomens e mulheres aos recursos sociais, econômicos e ao poder de decisão nas relações interpessoais.

É também importante diferenciar as questões de gênero das de sexo e sexualidade. Sexo refere-se aos atributos e características biológicas que identificam uma pessoa como sendo homem ou mulher. Sexualidade é a expressão de nossos sentimentos, pensamentos e comportamentos relacionados a ser homem ou mulher, seja em relação ao amor ou ao sexo.

As questões de gênero são complexas e múltiplas, ou seja, variam de acordo com a cultura e o momento histórico, e permitem algumas adaptações para cada homem e cada mulher, a partir das histórias e escolhas particulares.

O trabalho com as questões de gênero com os jovens no mundo atual configura um desafio, porque os