gaby

Senhores Pais e/ou Responsáveis.
A equipe da escola tem o prazer de convidá-los para participar da 1º Reunião de Pais do Ensino Fundamental do turno vespertino do 5ºano ao 9ºano.
Data: 27/02/2014.
Horário: 17hs.
Local: Escola.
Atenciosamente,
Equipe pedagógica.
Ciente:- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Senhores Pais e/ou Responsáveis.
A equipe da escoltem o prazer de convidá-los para participar da 1º Reunião de Pais do Ensino Fundamental do turno vespertino do 5ºano ao 9ºano.
Data: 27/02/2014.
Horário: 17hs.
Local: Escola.
Atenciosamente,
Equipe pedagógica.
Ciente:- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Políticas e Gestão da Educação Básica no Brasil: Limites e Perspectivas
Segundo análise do texto, observa-se que a concepção de Gestão Educacional, para o autor Luiz Fernandes Dourado, trata-se de uma temática com várias perspectivas e cenários complexos em disputa. Neste sentido, destaca-se que o processo educativo é realizado de acordo com o contexto sociocultural da realidade escolar, refletindo na construção do Projeto Político Pedagógico e materialização deste nos processos de gestão e organização da educação básica.
Entende-se por Educação, segundo DOURADO (2007, p.923) a prática social, portanto, constitutiva e constituinte das relações sociais mais amplas, a partir de embates e processos em disputa que traduzem distintas concepções de homem, mundo e sociedade. Para efeito desta análise, a educação é entendida como processo amplo de socialização da cultura, historicamente produzida pelo homem, e a escola, como lócus privilegiado de produção e apropriação do saber, cujas políticas, gestão e processos se organizam, coletivamente ou não, em prol dos objetivos de formação.

Dessa forma, as políticas educacionais exigem um maior envolvimento e comprometimento