Futsal

1 - INTRODUÇÃO:

As práticas pedagógicas da Educação Física Escolar, vem a todo momento constituindo, para todos os envolvidos na sua área, um vasto campo para estudos e reflexões principalmente quando se refere às suas metodologias e ao conteúdo esporte, que possui um campo imenso a ser explorado. O futsal é tradicionalmente considerado positivo na educação de crianças e jovens e sua presença nos estabelecimentos formais de ensino, assim como em projetos que procuram a inclusão social, é bastante conhecido dentro da unidade escolar, necessitando assim de uma definição metodológica para sua prática. Um dos espaços privilegiados de realização do esporte são as aulas de Educação Física. Em parte dos programas e currículos escolares formais, as aulas dessa disciplina encontram no esporte, via de regra, sua realização mais freqüente, mesmo que sejam elas, muitas vezes, uma caricatura do esporte formal, dadas as condições matérias precárias de nossas escolas. O futsal está incluído nos chamados jogos desportivos coletivos, juntamente com o basquete, o handebol e o voleibol. O futsal é um elegante e vigoroso esporte de quadra que desenvolve no seu praticante a rapidez de raciocínio para a tomada de decisões, habilidades para dribles com espaço disponível, geralmente reduzido, além da forma física, pois a necessidade de massa muscular e capacidade aeróbica são fundamentais para o bom desempenho do salonista (MELO, 2004). Partindo-se desses entendimentos da construção sociocultural do fenômeno futsal e sua relevância, onde é importante buscar as metodologias sugeridas para o ensino desta modalidade, é que estamos sugerindo como tema deste trabalho um estudo sobre algumas abordagens para as aulas de educação física escolar. 1 . 1 Problema: Que metodologias podem ser sugeridas para o ensino