Função Social da Universidade

ASSUNTO – FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE

1 FICHA DE RESUMO

A necessidade de transferência da cultura dos grupos às novas gerações e, portanto formá-los seres humanos como membros integrantes do grupo, gerou as escolas. Elas atualmente seguem um modelo voltado aos interesses do desenvolvimento e da manutenção do sistema econômico e social conhecido como capitalismo. As escolas de formação humana podem ser classificadas em naturais e formais. As escolas naturais encontram-se no cotidiano. Ao contrário, as formais, decorrem da organização sistemática. No Ocidente esse tipo de escola espelhou-se no modelo da Academia Platônica, do filósofo grego Platão, no século IV antes de Cristo. Seu ideário era pesquisar e aprender o conhecimento em plenitude, como o que é a justiça e o amor. Através disso, ela objetivava formar cidadãos críticos em relação aos valores sociais vigentes. Na Idade Média, durante a Escolástica também se registram escolas, só que voltadas para a propagação e a defesa da fé. Ainda nesse período, surgiram as primeiras universidades: centros de pesquisa e de discussão dos temas da cultura e de um novo humanismo. Entretanto quando o poder político “a ideologia dominante”, se sentiu ameaçado logo decretou a proibição da formação de cidadãos conscientes. Ou seja, observa-se que os governos não incentivam o desenvolvimento de escolas críticas; na prática, sua intenção é a formação para atender as exigências do mercado de mão de obra. Contudo, será que ainda hoje as nossas escolas seguem os dizeres da Academia Platônica? Somos verdadeiramente acadêmicos? Para todos a educação é um direito inalienável e irrevocável, aliada a idéia de formar jovens críticos aos valores atuais e que apontem alternativas para uma sociedade diferente, mais humana, justa e solidária. Todavia, quais seriam esses valores sociais que devem ser criticados? Compreende-se por valor social vigente os comportamentos que expressem os motivos pelos quais uma determinada ação é tomada.