Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História

01)Qual a importância do estudo da História e da Geografia na Educação Infantil e nos primeiros ciclos do Ensino Fundamental? Muitos sequer acreditam na possibilidade da criança aprender história e geografia, nas séries iniciais”. Nesta perspectiva o ensino de História nas Séries Iniciais, deve buscar envolver as crianças num sentido de valorização de sua própria história, alicerçando -se assim, para a aquisição de história local e do mundo. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais–
PCNs (BRASIL, 1997), um dos objetivos mais relevantes quanto ao ensino de História relaciona-se à questão da identidade. É de grande importância que os estudos de História estejam constantemente pautados na construção da noção de identidade, através do estabelecimento de relações entre identidades individuais, e sociais. O ensino de História deve permitir que os alunos se compreendam a partir de suas próprias representações, da época em que vivem , inseridos num grupo, e, ao mesmo tempo resgatem a diversidade e pratiquem uma análise crítica de uma memória.

02)Como trabalhar a História na Educação Infantil?
O estudo de História nas Series Iniciais deve partir da própria história de vida do aluno, avançando para o estudo da história local que deve ser apresentada como algo, vivo, vibrante, capaz de despertar paixão e colaborar para a compreensão do mundo. Ressalta-se a importância dos PCNs de História e Geografia para o ensino fundamental , estes elucidam que o papel do ensino de História está vinculado à produção da identidade e que:
A opção de se introduzir o ensino de História desde a educação infantil e os primeiros ciclos do ensino fundamental explicita uma necessidade presente na sociedade brasileira.

03)O que é o estudo da História Factual? Por que estudá-la?
História factual – Limita-se a apresentação dos fatos históricos sem interferência do professor.Existe uma busca neutralidade por parte dos docentes. Foi amplamente divulgada pela escola