Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de historia ii.

INTRODUÇÃO

O presente portfólio tem como objetivo relatar o processo de aprendizagem em relação ao estudo de fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de historia II Ministrado no 4º período do 2 ºsemestre do curso de pedagogia pelo professor conteudista, Ms.Magda Maria Pereira que foi responsável também pela organização do guia de estudos.O guia foi dividido em IV unidades , no estudo do guia esta tudo muito bem explicado e organizado, Para entender a história da educação o guia acrescenta alguns elementos nessa discursão, mostrando que a prática educacional é constante e que a educação escolar não é so um valor social , a importância de aprender história, e não decorar, uma boa história uma aula bem dado serve para toda vida. Estudamos o passado para entendermos o presente. A leitura do guia oferece, aos que se iniciam ou mesmo aos que já têm algum andar pela senda da história da educação, uma excelente visão panorâmica do campo e, particularmente, de seus problemas epistemológicos.

Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de historia II. Estudar o passado pode ser muito agradável e útil, principalmente se pudermos evitar de cometer os mesmos erros de nossos ancestrais. Aprender com a experiência alheia é valioso. Podemos analisar os eventos históricos, mas sem aquela preocupação de memorizá-los. A historia fica em nossa mente tudo que lemos que é interessante para nossa vida fica pra sempre, agente conhece a Historia do Brasil antepassado do o que aconteceu antes dos nossos familiares virem ao mundo.Na escola em que meu filho estuda foi feito um trabalho de integração entre pais comunidade e alunos,o tema era dividir em grupos pessoas de uma mesma cidade de Brasília,que tenha chegado aqui no inicio e cada grupo contar como e apartir de que tudo começou , utilizando desde canções, lendas, pinturas, esculturas, fotografias, filmes, poesia, arquitetura, e roupas de época ,foi um trabalho