fundamentos teoricos e metodologicos da alfabetizacao online

Páginas: 100 (25000 palavras) Publicado: 5 de junho de 2015
Maria Auxiliadora Cavazzoti

FUNDAMENTOS TEÓRICOS
E METODOLÓGICOS DA

ALFABETIZAÇÃO
2009

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por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais.

C377

Cavazotti, Maria Auxiliadora. / Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Alfabetização. / Maria Auxiliadora Cavazotti.
— Curitiba :IESDE Brasil S.A. , 2009.
124 p.

ISBN: 978-85-387-0660-1

1. Alfabetização. 2. Educação. 3. Letramento. I. Título.

CDD 372.41

Capa: IESDE Brasil S.A.
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IESDE Brasil S.A.

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Batel – Curitiba – PR
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Maria Auxiliadora Cavazotti
Pós-doutora na área deconcentração: Filosofia e História da Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutora
em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica
de São Paulo (PUC-SP). Mestre em Educação: História, Política, Sociedade pela
PUC-SP. Graduada em Pedagogia e Filosofia pela Universidade Federal do Paraná
(UFPR). Pesquisadora sobre ahistoricidade das práticas pedagógicas escolares e
relações com as práticas sociais que as instituem.

Sumário
Desenvolvimento histórico do processo
de ensino e aprendizagem da leitura e da escrita......... 11
Alfabetização: a cartilha desde Comenius ....................................................................... 11
Alfabetização ouletramento?................................................................................................ 13

Concepção de letramento..................................................... 21
O que é letramento?.................................................................................................................. 23

Textualidade, código e
meios de produção da escrita.............................................. 29
Crítica aos métodos tradicionais dealfabetização......................................................... 29
A prática pedagógica do ensino da língua escrita
que articula textualidade, código e meios de produção da escrita......................... 32

As quatro práticas da alfabetização.................................... 39

Leitura e interpretação............................................................ 47
A práticapedagógica da leitura e interpretação ........................................................... 48
Seleção dos textos de leitura................................................................................................. 49
Relação de conteúdos.............................................................................................................. 50

A prática da produção detextos.......................................... 55
O texto oral................................................................................................................................... 57
Relação de conteúdos da produção oral........................................................................... 58

Produção do texto escrito...................................................... 65
Relação deconteúdos da produção escrita...................................................................... 67
Prática de escrita......................................................................................................................... 69

Prática da análise linguística................................................. 75

Prática de reescrita dotexto.................................................. 83
Colocação de elementos coesivos....................................................................................... 84
Procura da sequência lógica.................................................................................................. 85
Substituição de redundâncias............................................................................................... 85
Pontuação...
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