Fundamentos sobre américa latina

Páginas: 21 (5005 palavras) Publicado: 17 de fevereiro de 2013
UNIVERSIDADA FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA – UNILA FUNDAMENTOS DA AMÉRICA LATINA

TEMA: Diversidade NÃO é desigualdade. Trabalho sobre o conceito de desigualdade e suas projeções. A disputa pela terra na América Latina".

Prof Dirceu Basso Curso de Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar - UNILA

CONCEITOS GERAIS PARA TRATAR SOBRE OS TEMAS DA DESIGUALDADE E CONFLITOS SOCIAIS1) Desigualdade

A base para averiguar a desigualdade está na análise da distribuição dos bens/recursos, sejam imateriais e materiais: (i) por méritos (ii) por herança Remete-nos a cidadania – aos direitos.

2) Estratificação social

Produzida por fatores de: (i) desigualdade social: adquiridos e/ou herdados; (ii) diferença social: dada pelas identidades e o prestígio dado pela sociedade(auto-estima e seu imaginário).

Pode ser: (i) hierarquizada/estamental; (ii) não hierarquizada/aberta – Neste caso é importante o conceito de mobilidade social

3) Mobilidade social (MS):

a) Nas sociedades hierarquizadas/estamental.

os indivíduos pertencem a uma TS, ocupam posições normatizadas. Portanto, não há mobilidade social, pertencem a um estrato. Ex.: Weber e seus estudos naÍndia; A sociedade americana e questão racial, em que negros não podiam ascender posições; no Brasil colonial éramos estamental.

Importante: Em um mesmo estrato pode haver MS

b) não hierarquizada/aberta.

Nestas sociedades os indivíduos ocupam posições diferentes, com menor ou maior status dados pelos atributos. Porém não há vedação ascendente e descendente.

Indicadores de status (prestígio)e os pesos atribuídos – em uma Totalidade Social (TS), como sendo o universo de validação da estratificação.

a) renda b) religião 2

c) poder d) patrimônio e) escolaridade f) ...

Importante: um mesmo atributo/indicador pode ser utilizada por TS diferentes, porém o peso dado ao atributo pode ser diferenciado, como exemplo o peso da religião na França.

na modernidade ... (B. S. Santos –Projeto de modernidade) Ex: pais e filhos com a educação e a capacitação profissional (estabilizada, ascendente,...) Como as pessoas/filhos se percebem com relação a seus projetos de vida e produção em relação a sociedade/pais? Como as pessoas percebem o Estado e as políticas públicas

4) Exclusão/inclusão:

cidadania – sempre atribuída, que é dado. Direito público. Identidade (sociocultural–valorese socioprofissional, é

autoreferênciada; eu escolho, é um direito privado.

Para Dahrendorf, como se reproduz a desigualdade ou a igualdade/cidadania:

a) Prerrogativas (direitos) b) Provimentos (oportunidades)

3

Prerrogativas Provimentos Conflitos Interesses Poder

Chances de vida

a) Poder é o que decide as condições e as chances no contexto dos interesses; b) Existemmecanismos que gera impedimento para que todos tenham acesso aos bens, como exemplo: propriedade dos bens; portanto, barreiras que impede que B acesse os bens que já está dada a A. c) O Estado pode fazer a inversão de prioridades e ampliar as chances de vida; d) A relação entre prerrogativas/oportunidades e chances é que vai determinar as desigualdades. e) O jogo do poder se dá na distribuição dosprovimentos; f) Quem tem poder define as regras e condições por ampliação e ou por transformação; f) Mobilidade social implica novas demandas sociais

4

Desigualdade da América Latina, de acordo com relatório da ONU.
http://g1.globo.com/brasil/noticia/2012/08/brasil-avanca-mas-e-quarto-pais-mais-desigual-da-america-latina-diz-onu.html, acessado em 21/08/12

Relatório do programa ONU-Habitattraz dados sobre distribuição de renda.

O Brasil, no entanto, avançou no combate a desigualdades nas últimas décadas. De acordo com o estudo, o país era, em 1990, o número 1 do ranking das nações com pior distribuição de renda. De acordo com o levantamento “Estado das cidades da América Latina e do Caribe 2012 – Rumo a uma nova transição urbana”, divulgado nesta terça-feira (21), a...
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