Fundamentos filosóficos da educação

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 03
2 SIGMUND FREUD 04
2.1 Contribuições para a Educação 05
2.2 Considerações e Reflexões Pessoais 06
2.3 Relatório final 07
2.3 Relatório final 07
2.3 Relatório final 07
2.3 Relatório final 07
2.3 Relatório final 07
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1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar as contribuições para a educação de quatro personalidades da psicologia - Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski -, sobretudo sublinhar os aspectos relevantes de suas teorias. Primeiramente, será apresentado o trabalho de Sigmund Freud, pai da psicanálise, que traz estudos sobre o insconsciente, o narcisismo, motivação, complexo de Édipo, assuntos relacionados com a mente humana, objeto do estudo dele que veio a permitir o entendimento do funcionamento biológico dos seres humanos - separação entre o corpo e a mente. Em seguida, deter-se-á o trabalho na obra do suíço Jean Piaget, constituída por teorias relacionadas com o desenvolvimento cognitivo, com o construtivismo, com vistas a formar cidadãos criativos e críticos, cujo papel do professor não se resume a ensinar, mas orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma. Como ele próprio dizia: o principal objetivo da educação é criar indivíduos capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram. Após, falar-se-á de Henri Wallon, professor da Universidade de Sorbonne, de França, defensor da idéia de que os educadores devem buscar práticas que atendam as necessidades da criança nos planos afetivo, cognitivo e motor, com o fim de promover o desenvolvimento em todos esses níveis. O quarto teórico será Lev Vigotski, cuja idéia tem como fundamento, influenciado pelo momento histórico de seu país (União Soviética), sobretudo