fundamentos filosóficos

Páginas: 9 (2140 palavras) Publicado: 25 de julho de 2015



CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER







RELATÓRIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS














CABREÚVA
2013


CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER









RELATÓRIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS



Relatório de Pesquisa e pratica profissional. Apresentado a UTA –
Fundamentos Filosóficos, no curso de Pedagogia.
Tutor local: Michele Fernanda Oliveira da Paz
Polo de Apoio Presencial:Cabreúva





CABREÚVA
2013
Sumário:

Introdução.......................................................................................................04
Desenvolvimento............................................................................................04
Filosofia...........................................................................................................04
O quesignifica?...................................................................................05
Filosofia da educação..........................................................................05
Filosofia naturalista da educação........................................................06
Filosofia positiva..................................................................................06
Aspectos do materialismodialético................................................................07
As contribuições de três correntes filosóficas para o pensamento pedagógico
A fenomenologia..................................................................................07
O existencialismo.................................................................................08
Oestruturalismo...................................................................................09
Considerações finais.......................................................................................10
Referências.....................................................................................................10



Introdução:
No decorrer do trabalho vamos conhecer alguns dos principais aspectos de importantes autores e correntesda filosofia e as suas respectivas contribuições para o pensamento pedagógico. Veremos ao longo o mesmo pensamento filosófico mais complexo, mais abstrato, é motivado em última instancia por questões que dizem respeito aquilo que os filósofos consideravam e ainda consideram mais importantes em sua vida e na sociedade.
A filosofia da educação nos leva a refletir criticamente os pressupostos maisbásicos do pensar e do fazer pedagógico, pois antes de nos aventurar na carreira de educadores é preciso que tenhamos clareza sobre o que é a educação e qual é o sentido da atividade educacional.
Explicaremos o real sentido da palavra filosofia, filosofia da educação, filosofia naturalista da educação, filosofia positiva, também alguns aspectos do materialismo dialético, as contribuições de trêscorrentes filosóficas para o pensamento pedagógico: a fenomenologia, o existencialismo e o estruturalismo. E por ultimo falaremos sobre a educação à luz do pragmatismo e da filosofia da linguagem.
Levaremos em consideração que a filosofia nos aguça o pensamento e nos ajuda assim a nortear a ação pedagógica de maneira mais lógica, criativa, segura e eficiente.
O nosso foco alem de apresentar opensamento de cada filosofo em particular é que o leitor aprenda a pensar filosoficamente, e para que possamos aprender a pensar filosoficamente não há outro caminho se não acompanhar os passos de quem já se aventurou no fascinante campo da especulação filosófica. É necessário conhecer e compreender aspectos dos sistemas filosóficos de pensadores importantes do passado para com base neles pensar de formamais critica o nosso próprio presente.


Desenvolvimento
Filosofia
O que significa?
A Filosofia é um estudo relacionado à existência, ao conhecimento, a verdade, aos valores morais e estéticos, a mente e a linguagem. Seus métodos estão caracterizados pela argumentação.

Sua importância para a compreensão da sociedade e do mundo é para quebrar barreiras para que o indivíduo através de seu...
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