FUNDAMENTOS DE PEDAGOGIA

1. Introdução

O presente trabalho, tem como fins a abordagem mais ou menos ampla no que diz respeito proposto pelos docentes da cadeira de práticas pedagógicas no que diz respeito a Escola˸ professores suas funções, partindo da conceitualização de Escola, função, estrutura, professores, características assim como as funções do professor diante da liberdade de pensar e de agir que continua sendo insubstituível, mesmo com tecnologias, métodos, manuais e programas supostamente adequados, mesmo que tudo isso dependa essencialmente da postura do professor, sem esquecer que tal trabalho docente depende também da forma de gestão e de coordenação da Escola, bem como do uso adequado de todos os fóruns de discussão como os conselhos de classe na busca de algo ainda não bem definido e para o qual não existem “receitas mágicas”.
O trabalho quanto a sua composição vai desde a presente introdução, tema, delimitação do tema, objectivos desde (geral e específicos), revisão retorica, conclusão e a bibliografia.

1.1.Tema
A escola˸ professor e as suas funções.

1.2. Delimitação do tema
Durante a elaboração do trabalho cabe-nos como já tínhamo-nos referido no princípio da parte introdutória partiremos da definição da escola, características à definição do professor e as suas características.

1.3.Objectivos
Ao longo do trabalho temos objectivos por alcançar dentre os quais temos:

1.3.1.Objectivo geral
Ter uma visão ampla daquilo que é um dos responsáveis da nossa formação tanto moral assim como profissional nesse caso a escola o professor numa perspectiva mais abrangente, isto é, desde ao nível implícito (censo comum) ao nível explicito (cientifico).

1.3.2.Objectivos específicos

Saber conceitualizar o termo escola e as suas variadas funções;
Conhecer o papel do professor no âmbito de ensino quer na sociedade quer em instituições educacionais;
Ser capaz de relacionar a escola e o professor como um dos principais factores da instrução/formação do