Fundamentos de história e geografia

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
PROFESSOR: IDURVAL PERNA

FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA

2009/ 3º SEMESTRE

FACULDADE EVANGÉLICA DE BRASÍLIA
PEDAGOGIA LICENCIATURA
FUNDAMENTOS DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA

FUNDAMENTOS TEÓRICOS – METODOLÓGICOS
DO ENSINO DE GEOGRAFIA

NOME:
KARINA LEAL MACIEL

BRASÍLIA, DF
2009/ 3º SEMESTRE
Conteúdos de Historia e Critérios de Seleção e Organização

A impossibilidade de estudar a historia de todos os tempos e sociedades, já é consensual. Daí a necessidade de selecionar criteriosamente os conteúdos a serem ensinados.
Apesar da variedade de conteúdos a seleção é feita obedecendo a uma tradição, ou seja, o conteúdo é rearticulado de forma a reintegrar as novas dimensões tornando-as relevantes para o momento histórico da atual geração.
As informações históricas a serem selecionadas devem expressar a intencionalidade de fornecer aos alunos a formação de um repertorio intelectual e cultura; de maneira que estabeleça a identidade e a diferença com os outros indivíduos e com os grupos sociais presentes na realidade da vivida, no âmbito familiar, no convívio da escola, nas atividades de lazer, nas relações econômicas, políticas artísticas, religiosa, sociais e culturais. Deve também ser simultaneamente introduzido na compreensão dos alunos às diversas formas sociais com a perspectiva de integrar a história individual e leva-la a fazer a parte da historia nacional e de outros lugares.
Ainda neste contexto deve-se levar em conta o cotidiano da criança bem como o tempo e o espaço; ampliando a existência da materialidade e da mentalidade que denuncia a presença de outros temos, outros modos de vida sobreviventes do passado, com outros costumes e outras modalidades de organização social, que de certa forma a influencia se torna presente na vida das pessoas e da coletividade. Assim o conhecimento das muitas histórias de outros tempos, relacionados ao espaço em que vivem, e de outros espaços,