Fundamentos da Neuropsicopedagogia

FUNDAMENTOS DA NEUROPSICOPEDAGOGIA APLICADOS A PEDAGOGIA

PRÓS – GRADUAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA
TURMA: E
ALUNAS: GENY STEPHANO PALMA GISELE STEPHANO PALMA G. DE OLIVEIRA MARIA DE LOURDES DE OLIVEIRA

IDEC- UNIDADE: COTIA
2014
Fundamentos da Neuropsicopedagogia Aplicados a Pedagogia

A Neuropsicopedagogia é uma área de conhecimento e pesquisa na atuação interdisciplinar, voltada para os processos de ensino-aprendizagem, que integra avaliação e a intervenção em situações que envolvam esses processos no plano individual ou coletivo. Ela ainda é considerada uma práxis (prática fundamentada em referenciais teóricos) e não uma ciência. Entende-se como:
“Área de estudo das neurociências na qual objetiva a análise dos processos cognitivos, potencialidades pessoais e perfil sócio – econômico, a fim de construir indicadores formais para a intervenção clínica frente aos educandos padrões com baixo desempenho e que apresentam disfunções neurais devido à lesão neurológica de origem genética, congênita ou adquirida.”
O neuropsicopedagogo é o profissional que vai integrar à sua formação psicopedagógica e pedagógica ao conhecimento adequado do funcionamento do cérebro, para melhor entender a forma como esse cérebro recebe, seleciona, transforma, memoriza, arquiva, processa e elabora todas as sensações captadas pelos diversos elementos sensores para, a partir desse entendimento, poder adaptar as metodologias e técnicas educacionais a todas as pessoas e principalmente, aquelas com características cognitivas e emocionais diferenciadas.
O neuropsicopedagogo terá que estar em busca constante dos necessários conhecimentos sobre as anomalias neurológicas, psiquiátricas e distúrbios existentes, para desenvolver um trabalho de acompanhamento pedagógico, cognitivo e emocional das pessoas que apresentem essas sintomatologias. O profissional de neuropsicopedagogia, portanto, é um dos elementos mais importantes para