fundamentos da alfabetização

Disciplina

Docente

Fundamentos da

Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro

Alfabetização

Semestre

Data

Módulo 3.2

2013

ATIVIDADE AVALIATIVA 1

A partir da leitura dos textos abaixo, faça uma reflexão e organize uma tabela na qual estejam relacionadas as críticas e os aspectos positivos da teoria construtivista e do método fônico paralelamente, estabelecendo no final a relação existente entre eles.

Orientações:
- Faça um quadro referente aos aspectos que você julga positivo no construtivismo e no fônico e aspectos negativos das duas correntes – o modelo está postado no AVA como: Modelo de tabela para
Atividade avaliativa 2.
- Você poderá utilizar outras fontes como referência para sua pesquisa.
- Não esqueça de seguir as normas da ABNT (Times New Roman, ou Arial, 12, 1,5 entrelinhas).
- Entregue ao tutor na data solicitada.

Boa atividade,
Abraços,
Prof. Ms. Letícia Fonseca Castro

ANA TEBEROSKY
''Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita''
Para a educadora argentina, nas sociedades em que se valoriza a interação entre as pessoas e a cultura escrita, o processo de alfabetização é mais eficiente.
Paola Gentile
Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais respeitadas quando o tema é alfabetização. A Psicogênese da
Língua Escrita, estudo desenvolvido por ela e por Emilia Ferreiro no final dos anos 1970, trouxe novos elementos para esclarecer o processo vivido pelo aluno que está aprendendo a ler e a escrever. A pesquisa tirou a alfabetização do âmbito exclusivo da pedagogia e a levou para a psicologia. "Mostramos que a aquisição das habilidades de leitura e escrita depende muito menos dos métodos utilizados do que da relação que a criança tem desde pequena com a cultura escrita", afirma. Para ela, os recursos tecnológicos da informática estão proporcionando novos aprendizados para quem inicia a escolarização, mas as práticas sociais, cada vez mais individualistas, não ajudam a formar uma comunidade