função

Páginas: 6 (1346 palavras) Publicado: 11 de agosto de 2013
ATIVIDADES PRÁTICAS
SUPERVISIONADAS
CTS em Recursos Humanos
2ª Série
Matemática
A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas
práticos relativosà profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução.
A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
Aproveite estaoportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.

AUTORIA
Ronaldo Tavares de Araújo
Centro Universitário Anhanguera Leme

CST em Recursos Humanos – 2ª Série - Matemática

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas aseguir.
 Planejar, organizar e gerenciar processos de trabalho em saúde, envolvendo a área de
gestão de pessoas, materiais e equipamentos.
 Organizar e controlar compras e custos, áreas de apoio e logística hospitalar, bem
como acompanhar e supervisionar contratos e convênios.

Produção Acadêmica



Relatórios parciais, com os resultados dos exercícios realizados nas Etapas 1, 2 e 3.Relatório final na Etapa 4.

Participação
Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em
equipes de três a sete participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes,
RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na
unidade. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização
O material a serproduzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

em páginas de formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaçamento de 1,5 entre linhas;

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margemesquerda e espaçamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

título da atividade;

nome do tutor a distância da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1

Consulte o Manual para Elaboração de TrabalhosAcadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:
.

Ronaldo Tavares de Araújo

CST em Recursos Humanos – 2ª Série - Matemática

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DESAFIO
Os alunos, divididos em equipes, deverão construir relatórios acerca de conceitos
matemáticos e suas aplicações. Esses relatórios serão compostos por resumos e
aprofundamentos teóricos e resolução de exercícios aplicados.
A relevância do desafio estápautada na possibilidade de utilização do estudo para
compreensão de conceitos matemáticos e suas aplicações diretas.

Objetivo do Desafio
Construir relatórios acerca de conceitos matemáticos e suas aplicações.

ETAPA 1
Esta atividade é importante para que vocês reforcem o conteúdo de funções de
primeiro grau, por meio de exercícios de aplicação.
Para realizá-la, devem ser seguidos...
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