Frio e umidade

A PESQUISA PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E RESULTADOS

A possível pesquisa realizada esclarece dados que ajudem nos problemas vistos na concepção da extensão universitária, possibilitando melhor clareza no trabalho realizado. Com muitas respostas a serem explicadas. Foi passado formulários com perguntas que foram dirigidas a pessoas efetivas do atual cargo que tinham projeto de extensão.
Sendo assim obtemos que:
• Ensino, pesquisa e extensão são funções essenciais das Universidades
• Que a Prática extensionista é de perspectiva funcional sem vínculo com o ensino e a pesquisa. De forma crítica consideram que os efeitos dos trabalhos extensionista são irrelevantes para a Universidade.
• Quanto a participação da extensão 62% atualmente não participam de atividades alguma, sendo que 22% jamais participaram. Dos que tiveram participação 62% afirmam que foi eventualmente. A maioria dos docentes 68% dizem que estão motivados para participar desse tipo de atividade.
• Eis a questão já que grande maioria se encontra sobre motivação o porquê de não participarem? Por ordem (Falta de uma política institucional de extensão, recursos financeiros, entre outros...)essas são as respostas.
• Para os docentes a extensão é o ponto de partida do seu trabalho. Porém consideram- se exceção na Universidade, pois é passada de forma tradicional fugindo da realidade concreta, culpando dois fatores: O professor acomodado e a falta de cobrança da instituição
• Para os dirigentes, contraditoriamente, não há consenso quanto a aceitação de tal princípio.
• Os dois segmentos reconhecem que a extensão é vista em geral como uma função desprestigiada, que não seja essencial, sendo vista de forma preconceituosa, classificada até como secundária. Porém docentes e dirigentes correspondem às expectativas que a comunidade tem em relação a este trabalho, pesquisa mostraram que o envolvimento de docentes e dirigentes são altas, sendo capaz de resolver problemas e trazer grandes benefícios ao