Freud

A) Conceito de Neuropedagogia.
Essa mais nova área do conhecimento humano tem como objetos de estudo a Educação e o Cérebro, entendido como um órgão social que pode ser modificado pela prática pedagógica.
Busca a compreensão dos processos de aprendizagem significativa a partir da pesquisa e das descobertas neurocientíficas. Partindo disto, a neuropedagogia interfere de maneira significativa atendendo as necessidades, as tendências cognitivas e as competências do indivíduo, intervindo nas:* Estruturas cognitivas;* Emocionais;* Sócio-interativas;* Orgânicas.
b) Conceito de Neuropsicologia
A neuropsicologia ocupa-se do estudo da correlação entre os modelos neurais e os modelos cognitivos, sendo seu objeto de estudo, as lesões cerebrais e o método utilizado, o anátomo-clínico.
A avaliação neuropsicológica consiste num exame complementar importante para o neurologia. Ela estabelece a existência e avalia a magnitude de alterações cognitivas secundárias a lesão cerebral, proporcionando análise quantitativa e qualitativa que permite a comparação com indivíduos da mesma idade, sexo e escolaridade.
Ideia Neuropedagogia.
Consiste na busca constante em um estudo amplo e profundo do cérebro: funções neurais, sua normalidade e alterações.
Ideia Neuropsicologia
Seu estudo consiste em uma busca mais “emocional”, tentando trazer a tona o significado inconsciente das palavras, ações e produções imaginariam de um indivíduo.
As diferenças entre psicanálise e neuropedagogia e que em uma é focado o estudo emocional do ser humano e na outra e dado o enfoque mais abrangente em suas funções cerebrais.
Existe uma premissa fundamental de que o funcionamento mental, os relacionamentos sociais e outros aspectos vitais correspondentes à natureza do homem são desenvolvidos e transformados durante todo o ciclo vital. Por isso, tendemos a nos guiar em costumes pré estabelecidos e ditados pela sociedade, buscando nos adequar aos seus padrões para sermos aceitos.
Após um breve