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Família
Planejamento para disciplina de Língua Inglesa – 1º Ano do Ensino
Fundamental I.
Autor(a):
Data de Publicação:

04/04/2010

Disciplina: Língua Inglesa
Conteúdo: Família
Ano de ensino: 1º ano
Tema: Família
Objetivo: Trabalhar membros da família com a rima dos porquinhos.
Material: Gravuras de porquinhos e atividade em anexo.
Atividade motivacional: Trabalhar a rima dos porquinhos com movimentos lúdicos.
Conhecimento prévio: Para a apresentação desta história os alunos devem conhecer a palavra pig e membros da família.
Encaminhamento metodológico:
Fixar as gravuras dos porcos em anexo e questionar os alunos quais histórias eles conhecem com o tema pigs. Em seguida, apresentar e explicar a rima com auxílio das gravuras: daddy pig, mommy pig, brother pig, sister pig e baby brother pig.
Contar que este é a história de cinco porquinhos. Daddy pig foi ao mercado, mommy pig ficou em casa, brother pig comeu rosbife. Sister pig não comeu nada do rosbife e o baby brother pig gritou Wee, wee, wee, o caminho de volta para casa.
DADDY PIG WENT TO MARKET.
MOMMY PIG STAYED AT HOME.
BROTHER PIG HAD ROAST BEEF.
SISTER PIG HAD NONE.
AND BABY BROTHER PIG CRIED WEE, WEE, WEE, WEE, WEE,
ALL THE WAY HOME.
Uma outra forma de trabalhar esta história com os alunos é usando os dedos das mãos para contar a história. Chamar um aluno para a frente e segurar uma de suas mãos aberta. Segurar o dedo polegar do aluno e dizer: Daddy pig went to market. Repetir o mesmo procedimento com os outros dedos até chegar ao dedo mindinho e fazer o caminho wee, wee, wee, até fazer cosquinha embaixo do braço do aluno. Repetir o mesmo procedimento com outros alunos para maior fixação da rima.
Em seguida, dividir a turma em duplas para realizarem a atividade sozinhos.
Avaliação: Distribuir a folha de atividade em anexo para os alunos colorirem o porquinho.

English Class
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