fotossíntese

Aula 2
Transpiração, respiração e fotossíntese

PLANO DE AULA – Aula 2
1ª Série do EM

OBJETIVOS

- Definir fotossíntese; - Diferenciar fotossíntese e respiração; - Definir estruturas envolvidas na fotossíntese. Professor: Antonio RogérioBernardo

CONTEÚDOS

ESTRATÉGIA

- Conceitos: fotossíntese e respiração; - Levar os alunos a um ambiente sombreado artificialmente;

- Estruturas relacionadas a fotossíntese; - Levar os alunos a um ambiente sombreado por árvores; -Componentes químicos envolvidos
- Utilizar modelo que na fotossíntese e simula a transpiração. fotossíntese;

AVALIAÇÃO

Os alunos responderão questões durante a aula para verificar a eficiência do método; Serão feitos registros de participação durante a aula.

PROTOCOLO DAS VIVÊNCIAS - AULA 2
Transpiração, respiração e fotossíntese
1 Conteúdos específicos
- Transpiração
- Respiração: trocas gasosas nos seres vivos, em especial as plantas
- Fotossíntese: estruturas envolvidas, obtenção e absorção de luz, quebra da molécula de água, importância da clorofila, formação de compostos orgânicos.
- Açúcar e amido
2 Vivências
2.1 Energia luminosa sobre a epiderme
2.1.1 Objetivo
Demonstrar a chegada da luz nos tilacóides.
2.1.2 Materiais utilizados
- Bocal com suporte para parede
- Lâmpada 60W incandescente
- Sacos plásticos transparentes 10 cm x 10 cm
- 1/2 kg de areia fina
- Tinta do tipo guache verde
- Fita adesiva transparente
2.1.3 Procedimento de montagem
Colocar a lâmpada no bocal e testar para ver se está funcionando (cuidado com a voltagem). Pintar a areia com a tinta verde. Deixar secar. Colocar a areia em 5 sacos plásticos, fechando-os com fita adesiva. Empilhá-los. Acender a luz bem próxima ao saco, e deixar por meia hora, até que os sacos fiquem levemente aquecidos.
2.1.4 Aplicação
Nessa vivência, os alunos podem perceber o que ocorrem dentro dos tilacóides, nas estruturas conhecidas como grana. A cor