Forum II Tica

1- Requer novas proporções em contextos de reformas.Com objetivos educacionais formados, o gestor junto ao pedagogo direciona sua ação juntamente com o todo o corpo docente e de mais educadores , onde repensam, problematizam, refletem e criam condições para que tais reflexões se tornem ações c oncretas que visem a melhora no processo educacional dos alunos.
Sendo necessário assim pensar em outro tipo de organização escolar, fora da visão tecnicista, autoritária e de fazeres mecânicos, sem reflexão e sem vida para formar cidadãos pensantes, críticos e conscientes,

1-A sociedade atual exige uma formação básica de sua população, de forma que o indivíduo possa exercer sua autonomia enquanto educando/trabalhador/cidadão. O que se espera é uma formação crítico-analítica .Onde o pedagógico refere-se a finalidades da ação educativa, implicando objetivos sóciopolíticos a partir dos quais se esta belecem formas organizativas e metodológicas da ação educativa. E o gestor deve inserir-se com compromisso pertinente às questões educacionais, ou seja, na mediação pedagógica soberana aos aspectos administrativos

2 Assim como na educação presencial, a gestão na modalidade de educação em rede pode apresentar-se de forma que dirigira o trabalho dos membros da instituição, por meio de planejamento, organização, direção e controle por meio da elaboração de estratégias, definições de objetivos e execução dos planos de coordenação de atividade, além de solucionar conflitos e detectar supostas falhas e erros com relação ao plano propostos. Além de contemplar questões pedagógicas, administrativas e tecnológicas. Criando processos educacionais mais interligados e flexíveis.

2-Nessa gestão cabe à compreensão de educação como um sistema aberto; à construção do conhecimento em rede e como processo; ao redimensionamento dos tempos/espaços educacionais como construção subjetiva; à comunicação e à autonomia dos sujeitos da ação educativa sendo bases para uma gestão