FORMAÇÃO DO DOCENTE

FORMAÇÃO DO DOCENTE

Janine Simões Fernandes
Prof.ª Miriam Luzia C. de Moura Bastos
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Curso (PED 0403) – Estágio I
14/06/2013

RESUMO

A formação do docente visa, construir a relação entre teoria e prática como questão fundamental na estruturação dos cursos e sua formação. De inico, faz uma reflexão sobre concepçãol do preparo do profissional que tem base na aplicaçao e apresentação de suas técnicas. Partindo do pricinpio de que o docente é um intelectual crito, esclarecido dentro das suas responsabilidades formando assim um conjunto de saberes e reflexição sobre as práticas pedagigicas.

Palavras-chave: Docente.LDB.PCN.

1. INTRODUÇÃO

A finalidade desse estágio é investirgar se os professores estão sendo devidamente capacitados para acompanhar a evolução da educação mostrar a importância da formação continuada, incentivar na busca por uma pratica pedagógica inovadora e prazerosa, chamar atenção para importância do planejamento, contribuir para uma melhor aceitação das crianças com necessidades especiais em escola comum, alertar o educador para a importância da avaliação do conhecimento da criança. E ligando relações entre teoria e prática na formação do docente é necessario que se reforce na área de conhecimento especializado. Assim, se no futuro bem proximo será necessário que o professor desenvolva em seus alunos a capacidade de unir, a teoria à prática, ´de fundamental importancia durante sua formação, que o professor está constrindo venha ser contextualizados para oportunizar uma permanente base desses conhecimentos e sua respectiva aplicação na análise e compreensão de fatos da vida real.

2. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: FUNDAMENTAÇÃO TÉORICA

O presente trabalho estará abordando o processo de formação do professor, a formação continuada e os caminhos percorridos pelo corpo docente para que o mesmo possa alcançar êxito em sala de aula.
O profissional da educação apresenta um