Formação de professores de biologia

FTC – Faculdade de Tecnologia e Ciências
EAD – Educação a Distância
Joana Dias de Alecrim Rocha

Formação de Professores de Biologia:
Desafios entre, a Teoria e a Prática

Formosa – GO
2012

Resumo
Este visa fundamentar os conhecimentos do ensino e da aprendizagem de ciências, usando os elementos instrumentais práticos e teóricos, através do eixo temático foi feito um breve histórico na área da ciências com a cidadania, tecnologia, educação na vida humana. Através do ensino aprendizagem os conteúdos são apresentados em três eixos temáticos. O ensino da Biologia interage o indivíduo vivamente em seu desenvolvimento global, pois leva o aluno a realidade, dentro dos conceitos físicos, biológicos. Vivemos em uma sociedade em que a ciência esta ligada em quase todos os fatores, influenciando na tecnologia, contribuindo para a evolução da humanidade. A pesquisa visa orientar os alunos na investigação de fenômenos e temas que auxiliam no bem estar social e para a formação de cidadãos. Os professores devem incentivar seus alunos a interagir com o seu meio. A aprendizagem no ensino da biologia ajuda na perspectiva necessária para um conhecimento significativo. O principal objetivo deste foi leva os professores a refletirem sobre sua área de atuação principalmente no campo da ciência.

Palavras – chaves: Educação, tecnologia, ciência, ensino e aprendizagem.

INTRODUÇÃO

I. Produção do conhecimento e Formação do Cidadão
1.1. Educação e Meio Ambiente
A perspectiva ambiental nos mostra um mundo com diversos elementos que nos mantêm a vida. Como seres humanos devemos ter princípios, dignidade, solidariedade para a questão do meio ambiente.
“A questão ambiental vem sendo considerada como cada vez mais urgente e importante para a sociedade, pois o futuro da humanidade depende da relação estabelecida entre a natureza e o uso pelo homem dos recursos naturais disponíveis”.
(Brasil, PCN, P: 15 1997) Na Ciência, a interferência de aspectos culturais na