fonética e fonologia

Páginas: 72 (17772 palavras) Publicado: 9 de abril de 2014
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA
LICENCIATURA PLENA EM LETRAS- PORTUGUÊS/ INGLÊS E RESPECTIVAS
LITERATURAS

LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO

UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO
DIDÁTICO PORTUGUÊS LINGUAGENS

JUSSARA-GO
2012

1

LEIDIANE FERREIRA SANTOS CARMO

UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO
DIDÁTICOPORTUGUÊS LINGUAGENS
Monografia apresentada ao curso de Letras para fins de
avaliação final no 4º ano do Curso de Licenciatura Plena
em Português/Inglês da Universidade Estadual de
Goiás, Unidade Universitária de Jussara, sob a
orientação da professora Renata Herwig de Moraes
Souza.

JUSSARA
2012

GO

2

Dedico este trabalho a todos que de certa forma contribuíram para suaconclusão. À
minha mãe, Rute Aparecida dos Santos e a meu pai, Geraldo Ferreira dos Santos pelo consolo
nas horas de dificuldade. À meu esposo, Alécio da Silva Carmo que sempre me acompanhou
e apoiou em todas as minhas escolhas, aconselhou e animou-me nos momentos difíceis, teve
muita paciência e me incentivou nas horas, nas quais já não havia mais esperança.

3

AGRADECIMENTOS

Agradeço a Deuspor estar presente neste trabalho, pois foi Tua mão que me estendeu,
foram Tuas palavras que orientaram e proporcionaram-me estar desenvolvendo este trabalho.
Agradeço à professora Renata Herwig de Moraes Souza que me auxiliou durante a elaboração
desta monografia e também à professora Helda Núbia Rosa que corrigiu os primeiros textos
que escrevi e a meus pais por ajudarem sempre que precisei,por tudo isso um eterno
obrigado.

4

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO
CAPÍTULO 01 A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O ENSINO DE LÍNGUA
PORTUGUESA
1.1 Conceito de variação lingüística
1.2 A contribuição da Sociolinguística para o ensino de variação
CAPÍTULO 2 ANÁLISE DA ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
EM LIVROS DIDÁTICOS
2.1 O PCN e a Variação Linguística
2.2 Programa Nacional do Livro Didático eperfil da coleção analisada
2.3 Análise das propostas de variação linguísticas presente na coleção
Português Linguagens
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS

06
09
12
15
18
20
21
26
41
44
46

5

RESUMO
O objetivo desta pesquisa é investigar como o livro didático do Ensino Fundamental
Português Linguagens , de William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães,tem
retratado as novas pesquisas na área da linguística e da sociolinguística, relativas ao tema
variação lingüística , a fim contribuir para o processo de ensino / aprendizagem dos
educandos na escola. Constata-se que o conhecimento abordado sobre a variação linguística
na referida obra se revela impreciso e superficial. De acordo com as teorias no campo da
sociolinguística, percebe-se, pormeio dessa pesquisa, que grande parte dos professores tem
acesso a esse universo linguístico, porém, na sua prática pedagógica, não aplicam essas
mudanças. Esse conhecimento, contudo, não se mostrou capaz de modificar velhas práticas e
conceitos e permanece uma visão de que a língua é homogênea. Poucos conteúdos fazem
referência a um confronto entre variedades dialetais como um meio para oensino de
diferentes formas de falar, considerando os níveis de formalismo adequados aos contextos
comunicativos. Por outro lado, verifica-se que a proposta curricular para o Ensino
Fundamental e o livro didático pouco ajudam os docentes a realizar um ensino que considere
a variação linguística de maneira abrangente e efetiva. No entanto, espera-se que esse estudo
sirva como referencial depesquisa tanto para os educadores quanto para os educandos. Sendo
que a pesquisa terá como suporte as teorias de Marcos Bagno (1961) e (1999), Magda Soares
(1986), PCN do Ensino Fundamental (1998), dentre outros.
PALAVRAS-CHAVE: Livro didático. Variação Linguística. Ensino. Sociolinguística.

6

INTRODUÇÃO

A escola é a instituição responsável por promover o contato dos alunos com os...
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