FNDE Curso de formação em Competências básicas trabalho final

FNDE

CURSO DE FORMAÇÃO EM COMPETÊNCIAS BÀSICAS

SÃO JOÃO DA BARRA
2013

As atuais políticas do governo voltadas para a educação, sem dúvida vieram para modificar o perfil educacional de uma forma geral no Brasil. Mas, há que se considerar aqui que a garantia de eficiência prática de tais políticas nem sempre é assegurada pelos órgãos competentes bem como facilitada pela elaboração de órgãos de tamanho respaldo como o FNDE e suas diversas missões que viabilizam as políticas sociais na educação enquanto propulsor de políticas que garantam cidadania e democratização da educação escolar.
As prioridades do governo nem sempre são as prioridades reais dos cidadãos e bem sabemos aqui que todas as lacunas encontradas no nosso sistema educacional são geradas compulsoriamente pelo olhar desatento, desmerecido e desvalorizado de um governo que apresenta estatísticas maçantes que já impregnam demasiadamente a face do nosso país marcado de Norte a Sul caracterizado pelos baixos investimentos em um setor de grande, se não, de maior importância.
A implementação de recursos voltados para educação e implementação do FNDE sem dúvida, apontam para um incentivo que promova perspectivas de melhoras dentro do campo educacional.
A atuação do FNDE em meu município, e mais especificamente na escola em que atuo, se dá seguindo os passos a serem considerados em valores proporcionais a quantidade de alunos, como nos demais municípios. Mas, sempre fui ativa em questionar duas problematizações que fazem com que programas destinados a viabilizar a educação efetiva em sala de aula dessem realmente certo no que se diz respeito à prática.
O programa como o PDDE responsável pela viabilização e distribuição de livros didáticos é completamente questionável no que se diz respeito à utilização prática do material didático em sala de aula, pois ainda que os livros sejam confeccionados em material resistente a fim