Flor do maracuja

[pic]IFPR – INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
CURSO: SECRETARIA ESCOLAR__ 1ª ETAPA - MÓDULO 2
PÓLO: CACOAL/RO
NOME:MARIA JOSÉ FERREIRA DE SOUZA e MARIA DAS DORES DA SILVA FERREIRA.
DISCIPLINAS:EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E TRABALHO: ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DA EDUCAÇÃO. Professores: Sandro Fernandes e Joaquim Monteiro.
RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA:
Professores Érika Pessanha d, Claudia Cobalchini.
EDUCADORES E EDUCANDOS: TEMPOS HISTÓRICOS: Daniel Trevisan Fernanda

VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Nos últimos tempos a violência está cada vez mais presente em nossas escolas, é uma das grandes preocupações dos nossos profissionais da Educação, os adolescentes estão cada dia mais violentos, nossos professores estão ficando com medo desta situação a maioria das vezes são esses profissionais que, são mediadores nesses conflitos. E também são esses profissionais que os criticam, por serem bagunceiros agressivos e ainda tem a falta de indisciplina e também a falta de conduta dos mesmos. È óbvio que isto não dá direito desses educadores de Rotular de fracassado ou “aluno problema.” Se analizar-mos bem a maioria das vezes esse conflitos são causados pelo bullyng, pelo fato de sempre existir aquele aluno que se acha o valentão, o brigão e por se de classe média ou alta, pensa que tem, direito de intimidar e humilhar aquele colega simples e humilde. Nem sempre a Direção da Escola é alertada de tal situação que está acontecendo dentro da escola. Este aluno humilhado acaba desenvolvendo a síndrome do pânico, passa a ter um medo excessivo e por fim vem o distúrbio psicossomático na criança e adolescente, por ter sido violentada fisicamente, moralmente e verbalmente, com isto ele passa a ter um baixo rendimento escolar ou até mesmo deixa de freqüentá-la. E em seguida os educadores fazem uma avaliação dizem que, este aluno está com transtorno de Déficit que se caracteriza por dificuldade de aprendizagem, enfim uma série de característica, que não permite