fisica

PLANEJAMENTO DE AULA – N II PROFESSOR (A):
Lincoln Bueno
SÉRIES:
1ª série do Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR:
Física
PERÍODO:
03 a 07 de fevereiro.
Nº. DE AULAS:
03 Aulas DATA E TURMAS
OBJETIVO (S) ESPECÍFICO (S)
CONTEÚDO (S)
ESTRATÉGIAS DE ENSINO
RECURSOS DIDÁTICOS
Segunda

03/01

1° A e B

Apresentar a Física como uma ciência da natureza e discutir a importância de aprendê-la.

Evolução histórica do conhecimento físico
Física e tecnologia
A Física hoje

Discussão do Tema Física
Conversa rápida sobre as mudanças que a passagem para o Ensino Médio traz em relação ao Ensino Fundamental, principalmente no que diz respeito ao ritmo e à autonomia de estudo.
Explicar que as questões do quadro conduzirão a conversa inicial sobre a Física nesta primeira aula.

1- A Física é uma ciência da natureza, assim como a Química e a Biologia, que também são estudadas na escola. Mas o que é uma ciência da natureza? 2- O que você entende por “método científico”? 3- Em sua opinião, o que caracteriza a Física, isto é, o que a diferencia das outras ciências da natureza? Que tipos de assunto são estudados na Física? Qual a relação entre Física e tecnologia?
Ao final da discussão mostrar um vídeo curto do you tube: http://www.youtube.com/watch?v=6A3g93quu2M&list=PLA07C0B8DB47A9DE6

Discuta a questão 1
Mostrar à classe uma caixa de fósforos, um comprimido de um remédio qualquer e um par de óculos (ou outros objetos que julgue interessantes para fazer a discussão a seguir).

Peça-lhes para pensar sobre a importância e o impacto desses utensílios na vida do homem (por exemplo, pedindo para imaginar como seria a vida sem o domínio do fogo, sem remédios, sem a possibilidade de corrigir defeitos de visão etc).

2ª discussão o laser: funcionamento e produção de luz estimlada. luz por emissão estimulada da radiação (do inglês, light amplification by stimulated emission of radiation).