Fisica II

Metodologia Científica, Formação, Engenheiro, Educação
Este trabalho tem por objetivo apresentar a disciplina de Metodologia Cientifica no curso de Engenharia com a intensificação do ritmo da introdução de novas tecnologias na produção, e mostrar grandes transformações no mundo do trabalho para trabalhadores. Primeiramente discutiremos aspectos referentes à formação do engenheiro. Em seguida apresentaremos os princípios que nortearam a disciplina e por último a experiência desenvolvida com alunos.
Esta experiência permitiu que os alunos conhecessem algumas técnicas de pesquisa, tivessem uma visão mais ampla do problema.
As mudanças políticas, econômicas e sociais tem como resultado o mundo do trabalho. Nova dinâmica econômica, globalização, desregulamentação dos mercados estão em constante renovação, novas oportunidades e novos problemas exigindo conhecimentos multidisciplinares. Cabe ressaltar que as mudanças em curso aprofundam velhos problemas.
Com tudo isso a varias exigências: por um lado o mundo do trabalho ou a chamada educação continuada. Por outro lado a maior complexidade da tecnologia. No caso do Engenheiro essa ampliação vai exigir um maior domínio das novas tecnologias, ou seja é necessário que a Universidade forme pesquisadores com competência técnica e política.

As contribuições da disciplina metodologia científica O trabalho desenvolvido foi o de educar através da pesquisa, que é a especificidade mais própria da educação acadêmica. Educar pela pesquisa implicou em ajudar o aluno a desenvolver um questionamento em relação aos fatos e também que é um ato a ser internalizado como atitude cotidiana. Forjar um aluno-pesquisador na Metodologia Científica significava apresentar não só varias técnicas, mas principalmente, uma proposta de construção de um novo conhecimento. Atingir esses objetivos é um grande desafio, mas a superação foi através de uma pesquisa sobre acidentes de trabalho. Os resultados mostraram a necessidade da formação de uma