Filosofiaxeducação

Páginas: 5 (1153 palavras) Publicado: 9 de outubro de 2011
E.E.E.F.M. ""

Trabalho de Filosofia

Tema: EDUCAÇÃO

Componentes:

Série:

Prof°: Braz Caliman

| |Conceito de Educação

No sentido mais amplo, educação é um processo de atuação de uma
comunidade sobre o desenvolvimento do indivíduo a fim de que ele possa
atuar em uma sociedade pronta para a busca da aceitação dos objetivos
coletivos. Paratal educação, devemos considerar o homem no plano
físico e intelectual consciente das possibilidades e limitações, capaz
de compreender e refletir sobre a realidade do mundo que o cerca,
devendo considerar seu papel de transformação social como uma
sociedade que supere nos dias atuais a economia e a política, buscando
solidariedade entre as pessoas, respeitando as diferenças individuais
decada um.
Segundo o dicionário Aurélio, educação é o “processo de
desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e
do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e
social”.
Paulo Freire nos diz que “a educação tem caráter
permanente. Não há seres educados e não educados, estamos todos nos
educando. Existem graus de educação, mas estes não sãoabsolutos”.
Afirmação tão coerente nos faz refletir sobre o processo educativo
contínuo, como base de uma constante busca pela melhoria da qualidade
da formação docente e discente. A ação educativa implica um conceito
de homem e de mundo concomitantes, é preciso não apenas estar no mundo
e sim estar aberto ao mundo. Captar e compreender as finalidades deste
a fim de transformá-lo, responder não só aosestímulos e sim aos
desafios que este nos propõe. Não posso querer transmitir
conhecimento, pois este já existe, posso orientar tal indivíduo a
buscar esse conhecimento existente, estimular a descobrir suas
afinidades em determinadas áreas.
A educação não tem uma fórmula pronta a seguir, a fórmula é criada,
desvendada a cada passo em que estimulamos os nossos educandos, estes
por sua vez têmseus conhecimentos prévios que devemos levar em
consideração para acrescentar nessa “fórmula” do educar, inserir a
história da comunidade no currículo da escola para que estas se
incluam na educação trazendo assim motivação necessária ao processo de
ensino-aprendizagem.
“Educação é um processo contínuo que orienta e conduz o indivíduo a
novas descobertas a fim de tomar suas própriasdecisões, dentro de
suas capacidades”.

Educação: Um conceito

Toda vez que falamos ou ouvimos falar sobre educação, geralmente temos a tendência de reduzi-la a um período, que normalmente fica situado entre os anos de estudo vividos por uma determinada pessoa. Com isso, fica claro que nossa intenção é sempre relacionar educação com estudo. Porém, seria esta uma interpretação correta, com umsignificado todo próprio e lógico? Ou não estaria ocorrendo uma tentativa de transformar todo um processo natural e gradual, num simples limite específico (espaço físico), que poderíamos denominar sala de aula? Sabemos que os estudos acadêmicos fazem parte do processo de educação do ser humano. No entanto, é equivocado afirmar e limitar educação à etapa de estudo. Além do que, educação é muito mais do queum período, que uma etapa, que uma tarefa, ou ainda que uma fase. Educação o processo em que o humano vai buscando trilhar o caminho do amadurecimento integral. Este processo não é momentâneo ou passageiro, mas sim uma dinâmica que precisa ser buscada e vivida durante toda a existência. Esta interpretação parece, em primeira instância, um tanto superficial, sem muito fundamento. Enfim, com umsignificado distante e irreal daquilo que é "normal" escutarmos cotidianamente. Destarte, precisamos deixar de lado a intenção de querer sempre simplificar concepções, para que as mesmas se tornem mais acessíveis à nossa compreensão. É justamente por isso que, muitas vezes, não damos tanto valor às coisas importantes, neste caso, à educação, contribuindo assim, para que a mesma vá perdendo seu...
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