filosofia

ANNE SULLIVAN UNIVERSITY
SERVIÇO NACIONAL DE APERFEIÇOAMENTO EM RECURSOS HUMANOS
GRADUAÇÃO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO PEDAGOGIA

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

ALUNO (A)_________________________________________________

IPAUMIRIM – CE, 2014

PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: Filosofia da Educação
Ementa: Filosofia e educação. Educação: natureza e função, levando em consideração as concepções filosóficas: Platão e Filosofia da educação, Agostinho, Rousseau, Kant, Nietzsche, os mestres como modelos.

Objetivo Geral: Compreender o pensamento filosófico frente às práticas docentes, desenvolvendo a capacidade critica e o confronto de idéias.
Objetivos Específicos: Conhecer etimologicamente a palavra Filosofia;
Compreender a filosofia da educação a partir do pensamento clássico ao pensamento ao moderno;
Examinar criticamente a problemática educacional, através de análise de posições diferentes.
Reconhecer a importância dos grandes filósofos frente ao processo educacional

Metodologia:
Aulas expositivas

Estudo dirigido

Círculos de bates

Seminários

Avaliação:
A avaliação do aluno é feita pelo professor de forma integral, considerando: interesse, presença, participação, postura e o grau de aprendizado, através de trabalhos, debates e estudos dirigidos.

BIBLIOGRAFIA
ANDERSON, Perry. O fim da história. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1992.

BUZZI, Arcângelo R. Introdução ao pensar. Petrópolis: Vozes, 1974

CIVITA, Victor (ed.). Friedrich Nietzsche: obras incompletas. 3. ed. São Paulo: Abril Cultural, 1983.

DELEUZE, Gilles, GUATTARI, Félix. O que é filosofia?. Rio de Janeiro: 34, 1992.

DIAS, Rosa Maria. Nietzsche educador. São Paulo: Scipione, 1991.

FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 2. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.

LIMA, Lauro de Oliveira. Mutações em educação segundo McLuhan. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 1975.

MOCHCOVITCH, Luna Galano. Gramsci e a escola. São Paulo: Ática, 1990.