filosofia n leiam

a própria estrutura do sistema de ensino, que é vertical; o autoritarismo queimpregnou a prática educacional; e o tipo de liderança que tradicionalmentedomina a atividade política no campo educacional.No entanto, a democratização da escola deve, implicar não apenas o acesso dapopulação/comunidade a seus serviços, mas também a participação destas natomada de decisões que dizem respeito a seus interesses, o que inclue oenvolvimento no processo da escolha de seus dirigentes.A escolha de diretores por eleição, inclue todas as variações que prevêem amanifestação da vontade das pessoas envolvidas da vida da unidade escolar.ZABOT (1984 p.89), considera esta
“ a mais democrática e, sem sombra dedúvidas, a melhor, mais oportuna e mais viável opção”. a própria estrutura do sistema de ensino, que é vertical; o autoritarismo queimpregnou a prática educacional; e o tipo de liderança que tradicionalmentedomina a atividade política no campo educacional.No entanto, a democratização da escola deve, implicar não apenas o acesso dapopulação/comunidade a seus serviços, mas também a participação destas natomada de decisões que dizem respeito a seus interesses, o que inclue oenvolvimento no processo da escolha de seus dirigentes.A escolha de diretores por eleição, inclue todas as variações que prevêem amanifestação da vontade das pessoas envolvidas da vida da unidade escolar.ZABOT (1984 p.89), considera esta
“ a mais democrática e, sem sombra dedúvidas, a melhor, mais oportuna e mais viável opção”. a própria estrutura do sistema de ensino, que é vertical; o autoritarismo queimpregnou a prática educacional; e o tipo de liderança que tradicionalmentedomina a atividade política no campo educacional.No entanto, a democratização da escola deve, implicar não apenas o acesso dapopulação/comunidade a seus serviços, mas também a participação destas natomada de decisões que dizem respeito a seus interesses, o que inclue oenvolvimento no processo da escolha de seus dirigentes.A escolha