Filosofia e filosofia da educação

Páginas: 13 (3089 palavras) Publicado: 18 de maio de 2014
 Filosofia e filosofia da educação

Filo: amizade, amor
Sofia: sabedoria
Filosofia é uma palavra grega que significa "amor à sabedoria"
e consiste no estudo de problemas fundamentais relacionados
à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e
estéticos, à mente e à linguagem
É a mãe de todas as ciências.
Surgiu aproximadamente no século V a.C.na Grécia.

O processo de filosofar

• É comum utilizarmos o termo filosofia de vida, para designarmos uma certa sabedoria que permeia as reflexões das pessoas.

• Mesmo sem saber muito o que é filosofia, reconhecemos que filosofamos, nas mais diversas circunstâncias, não apenas nas mais graves quando um acidente nos faz parar para pensar nafragilidade e finitude da vida, mas também em situações cotidianas, quando indagamos por exemplo se vale a pena continuar em um emprego, só porque temos um bom salário, embora não estejamos felizes nele, se a corrupção é inerente ou não à atuação dos políticos, se vale a pena lutar pela igualdade de condições na sociedade, se a mentira é detestável ou se há mentiras piedosas?

• A reflexão do filósofoespecialista é diferente, porque ele conhece a tradição dos pensadores, debate com teóricos de seu tempo e cria
conceitos metódicos.

• A filosofia pode ter por objeto de reflexão qualquer tema, porém o mesmo tema sob a ótica das ciências, da religião, da arte é interpretado
diferentemente.

• O filósofo desestabiliza certezas e questiona o que é convencional.1
Reflexão filosófica

• Refletir em latim significa ‘fazer retroceder”, “voltar para trás”.

•Refletir é retornar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e colocar em questão o que já se conhece.

• A filosofia é radical, porque sua reflexão busca as raízes da questão, explicita os fundamentos do pensar e do agir.

• A filosofia pode examinar tudo (nada escapa ao seu interesse), portanto é interdisciplinar e permite estabelecer elo com os diversos tipos de saber ede agir humano.
Paul Claudel (poeta francês)

O tempo é o sentido da vida!

• Sentido: do mesmo modo que se fala do sentido de um rio, do sentido de uma frase, do sentido do olfato. O quê podemos entender por esta expressão poética?

• Sentido se refere à sensação (como os sentidos da visão, do olfato, do paladar, da audição do tato

• Sentido se refere á direção,como sentido de um rio, da meta que desejamos atingir quando caminhamos.

• Sentido se refere ao sentido de uma frase, de um gesto, de um comportamento.

• Filosofamos partindo do que sabemos para o que não sabemos, para o que parece que nunca poderemos saber totalmente; em muitas ocasiões filosofamos contra o que sabemos, ou melhor, repensando e questionando o que acreditávamos já saber.

•Fernando Fernández-Savater Martín (São Sebastião, 21 de Junho de 1947) é espanhol, escritor e professor de filosofia, catedrático de Ética na Universidade do País Basco. Alguns dos seus livros foram traduzidos para mais de vinte línguas.2
Diferentes olhares

Podemos olhar o mundo e a nós mesmos sob diversas perspectivas, a partir da ótica:
• Religiosa;
• Da ciência;
• Da arte;
• Do mito;
• Do senso comum.
Estas abordagens não se excluem, mas coexistem no nosso dia a dia.

Exemplo:
Um cientista, com grande conhecimento de física, não deixa...
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