Filosofia para crianças: uma experiência no ensino fundamental público

Páginas: 26 (6476 palavras) Publicado: 24 de junho de 2012
FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO

Ana Maria Miranda Pedroso1 Vilmar Malacarne 2

RESUMO: O presente artigo tem como objetivo socializar uma experiência realizada com alunos da 5ª série (6º ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades daFilosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman. A atividade foi desenvolvida a partir do Projeto de Pesquisa produzido por uma professora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná durante o biênio 2008/2009. Neste, são apresentadas algumas questões sobre a atuação da Filosofia, quando do Ensino Fundamental, no que diz respeito àspossibilidades de uma maior interação do aluno com a realidade na qual está inserido. A pesquisa apresenta alguns aspectos de investigação e de práticas educativas realizadas com professores, alunos e pais de alunos, embasadas na proposta do autor citado. O trabalho discorre também sobre os desafios colocados ao estudo da Filosofia no espaço escolar defendendo sua necessidade, dado que oportunizaao aluno um ambiente educativo e reflexivo, que instiga a curiosidade, a investigação, a argumentação, a criticidade e a criatividade, entre outras, objetivando uma melhor compreensão da realidade que cerca a escola em seu fazer pedagógico na sociedade contemporânea. Palavras-chave: Filosofia. Ensino Fundamental. Reflexão.
ABSTRACT: The purpose of the present paper is to socialize a carried outexperience with

students of the 5th grade (6th year), from elementary school in a public school from Cascavel city, in the Paraná west. Here, we show some reflections about the boundaries and the possibilities of the philosophy while a discussion locus on the perspective of the Education to thinking, by Matthew Lipman. The activity was developed from the researching project produced by a teacherof the educational development program from Paraná, during 2008/2009. Here, it’s showed some questions about the applied philosophy, in regardless elementary school, regarding to the possibility of a large interaction from student with the reality where it is subjected. The research show some investigation aspects and teaching practices accomplished with teachers, students and parents, supportedon the quoted purpose’s author. The work also brings up about the placed challenges to the philosophy studying in the school, championing its needs. That offers to the student an educative and a reflexive environment, which in entices the curiosity, the investigation, the argumentation, the criticized and the creativity, aiming a best comprehension of the reality that is around the school in itspedagogical making in the modern society.
Keywords: Philosophy. Elementary School. Reflection.

1

Profª PDE - Pedagoga da Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná. E-mail: anamp@seed.pr.gov.br

2

Prof. Orientador. Doutor em Educação. Professor da Unioeste. Membro do Grupo de Pesquisa em Formação de Professores de Ciências e Matemática. E-mail: mala@unioeste.br

INTRODUÇÃO Estetrabalho nasce de um projeto de pesquisa realizado com alunos e professores do ensino fundamental público na cidade de Cascavel, PR, no qual se discute a presença da Filosofia nesse nível de ensino. Durante a realização da pesquisa, a principal contribuição que gostaríamos de socializar diz respeito à experiência feita com crianças, em que se contemplou a Filosofia no espaço escolar como uma ferramentacapaz de auxiliar estes alunos nos momentos em que eles necessitam de se posicionar diante dos desafios do cotidiano. O tema Filosofia para crianças é um assunto não muito discutido no Ensino Fundamental. Questionar sobre o porquê desse tema, quais as razões que justificariam a realização de um estudo sobre o mesmo na escola nesse nível de ensino implica na necessidade de refletirmos sobre...
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