filosofia da educação posturas

ATIVIDADE 1
1. Discuta a diferença entre as modalidades de pensar: do senso comum, filosófica e científica.
O conhecimento popular, também chamado de empírico ou sensível ou vulgar, é aquele derivado das experiências cotidianas sem que haja a intenção sistemática de analisar uma realidade na forma de pesquisa; é, conforme Cervo e Bian (1997) citado por Neto (2004, p. 11) o conhecimento obtido das “(...) investigações pessoais feitas ao sabor das circunstâncias da vida”, ou seja, o conhecimento construído a partir da relação do indivíduo ou grupo deles com o mundo, em contato direto com coisas e/ou pessoas. Esta categoria tem assumido importância axial como fonte de todo o conhecimento humano.
O conhecimento filosófico surgiu da necessidade de separar as explicações místicas e religiosas, das explicações pela razão intelectual pura. A sua importância deve-se ao trabalho da razão pura para questionar e explicar os problemas da vida e do homem, e ter a faculdade de discernir entre o certo e o errado, apenas pela razão e inteligência.
E por fim o conhecimento científico, caracterizado pela racionalidade (uso da razão), sistematização (de práticas e processos) e aplicação de metodologia para descrever, interpretar e explicar a realidade circundante. Consiste, portanto, numa gama organizada de conhecimentos obtidos, principalmente, mediante a observação sistemática de determinado objeto e a experimentação de métodos de investigação próprios para cada fato ou fenômeno.
O avanço desses métodos, a natureza dinâmica da realidade, a subjetividade do pesquisador e a especificidade de cada contexto sociocultural, político e econômico em que se realiza a pesquisa são fatores que influenciam na construção desse conhecimento, tornando-o uma produção também histórica e aberta. Nesse horizonte, é um conhecimento temporal, inacabado, contextualizado e falível.

2. Explique o procedimento do pensar filosófico na produção de sentido da realidade.

Para um entendimento