Filosofia da educação II

INTRODUÇÃO

No decorrer deste trabalho iremos comentar, questionar, exemplificar sobre a filosofia da educação justificacionista e se esta é possível ou não. Também levantaremos a questão do Humanismo e ver se o pensamento humanista ainda prevalece nas legitimidades pedagógicas. Debateremos sobre as lições e passos que podem levar para uma nova educação, dento por base o pensamento de três filósofos, são eles: J.F. Herbart (Humanismo europeu), John Dewey (pragmatismo americano clássico) e Paulo Freire (Pedagogia Libertadora), mais um novo passo criado por Paulo Ghiraldelli Jr. Lembrando que ele não desfavorece ou diga que esta errado os métodos pisco-didático dos outros três, ele apenas acrescenta algo a mais para melhorar as didáticas trabalhadas.

JUSTIFICACIONISMO E HUMANISMO Antes de qualquer coisa o que seria uma filosofia da educação justificacionista? Uma filosofia da educação justificacionista é aquela que visa explicar o surgimento de uma nova pedagogia através de justificações, ou seja, de argumentações plausíveis e persuasivas. Por exemplo, criamos uma nova pedagogia, a “pedagogia democrática” fizemos pesquisas e escrevemos sobre esta nova pedagogia e para lhe convencer e legitima a “pedagogia democrática” utilizamos uma narrativa que vem por meio das justificações. O nosso discurso para lhe convencer que esta nova pedagogia é melhor que as demais, será lhe mostrando as vantagens que tal pedagogia pode trazer ao meio escolar, como por exemplo, de que se educando para a democracia passaremos a ter uma sociedade mais igualitária onde todo possuem o mesmo direito e deveres como cidadãos. Após esta pequena explicação surge à pergunta que não se cala, será possível uma filosofia da educação justificacionista? A nosso ver sim é possível, deste que a filosofia da educação justificacionista venha para ajudar, complementar ou superar uma pedagogia cujo seu valor ou conhecimento seja considerados atrasados ou