Filosofia 1

Escola Estadual Hércules Maymone

MATHEUS CARNEIRO BARRETO

LINGUAGEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO

Campo Grande
2013
Escola Estadual Hércules Maymone

MATHEUS CARNEIRO BARRETO

LINGUAGUEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO

Campo Grande
2013
Índice:

Linguagem, Conhecimento e Pensamento.........................Pág. 4

A linguagem como atividade humana.................................Pág. 4

A Relação da Linguagem com a Cultura.............................Pág. 5

A Relação da Linguagem com o Conhecimento................Pág. 5

LINGUAGEM, CONHECIMENTO E PENSAMENTO

Um dos eventos mais decisivos para o pensamento contemporâneo foi a virada linguística, com a qual a linguagem passou a ser a questão central da filosofia. De fato, tornou-se “impossível tratar qualquer questão filosófica sem esclarecer previamente a questão da linguagem. Numa palavra, não existe mundo totalmente independente da linguagem, ou seja, não existe mundo que não seja exprimível na linguagem. A linguagem é o espaço de expressividade do mundo, a instância de articulação de sua inteligibilidade.”

A LINGUAGEM COMO ATIVIDADE HUMANA

O homem é um ser que fala. A palavra se encontra no limiar do universo humano, pois caracteriza fundamentalmente o homem e o distingue do animal. Se criássemos juntos um bebê humano e um macaquinho, não veríamos muitas diferenças nas reações de cada um nos primeiros contatos com o mundo e as pessoas. O desenvolvimento da percepção, da preensão dos objetos, do jogo com os adultos é feito de forma similar, até que em dado momento, por volta dos dezoito meses, o progresso do bebê humano torna impossível prosseguirmos na comparação com o macaco, devido à capacidade que o homem tem de ultrapassar os limites da vida animal ao entrar no mundo