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compreender atualmente os problemas educacionais do Brasil, desconhecendo o contexto no qual foi desenvolvido desde a sua implantação – que remonta ao período da colonização – é bastante difícil.
Por exemplo, estudando a história da educação em nosso país ficamos sabendo que a organização do sistema público de ensino foi resultado de muitas lutas. Sendo que em uma destas disputas, reuniu-se um grupo de ativos educadores que ficaram conhecidos como “Os Pioneiros da Educação Nova1”, para definir qual o modelo de escola que deveria ser generalizado na República.
O Manifesto dos Pioneiros, documento com inovações pedagógicas cujo objetivo era o de renovar o sistema educacional brasileiro, foi elaborado em resposta à solicitação do então presidente Getúlio Vargas (1882-1954), para que a Associação Brasileira de Educação apresentasse “fórmulas pedagógicas” que orientasse o governo na definição de uma nova política educacional, sendo o mesmo publicado em 1932 nos principais jornais do país.
As Principais Ideias
O Manifesto dos Pioneiros, por acreditarem que a educação era fundamental para a reconstrução nacional, almejava, como um dos pontos de partida, uma escola totalmente pública, que fosse essencialmente gratuita, mista, laica e obrigatória, em que se pudesse garantir uma educação comum para todos, colocando, assim, homens e mulheres frente a iguais possibilidades de aprendizagem e oportunidades sociais, abolindo, portanto, os privilégios de gênero ou mesmo de classe.
O Manifesto desde grupo de educadores defendia também, visando assim atingir a funcionalidade educativa, uma relação entre a escola, o trabalho e a vida, isto é, entre a teoria e a prática, em favor do progresso.
Entre outras ideias tocadas pelo Manifesto de 1932, diz respeito à questão da unidade versus uniformidade da educação nacional, ou seja, a exigência de um sistema de organização educacional, defendido pelos idealizadores do manifesto, deveria gerar a unidade e não a uniformidade